第一单元 与班级共成长（复习课件）-【上好课】四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

道 德 与 法 治 秋季学期 四年级上册总复习课件 第一单元 与班级共成长 部编版四年级上册道德与法治 在第一课《我们班四岁了》的学习中，我们回顾了班级中的活动，了解了我们在班级中的成长和进步。增强了我们对班级的归属感及集体意识，关心班级的建设和发展，积极参与班级活动。 希望你们在今后的学习和生活中，认识班集体的优点和存在的不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。继续为班级和集体做出贡献。 课本主旨回顾 在第二课《我们的班规我们订》的学习中，我们了解到本课是四年级上册第一单元第二课，属于班级生活这一领域。 我们在三年级下册已经学习过关于规则的内容，他们对规则的作用和自觉遵守规则已经有一定的了解，并初步形成了规则意识。他们能够主动发现学校、社会中存在的一些规则，也能做到主动遵守规则，但绝大多数学生对班级规则的理性认识还不够，还需要通过对课程的学习进一步理解为什么“规则是创建和谐班级的基本保证”。 课本主旨回顾 在第三课《我们班 他们班》的学习中，我们了解到是《道德与法治》四年级上册第一单元《与班级共成长》的第3课。这一课一共设计了“走进他们班”、“增进班级间的合作”、“正确对待班级间的竞争”、“为他班喝彩”四个部分。 教学活动围绕“正确对待班级间的竞争”、“为他班喝彩”两个板块进行设计。并列举了在校园生活中可能遇到的班级间的竞争，分为良性竞争和不正当竞争两种情况，让我们懂得了要以正当方式进行班级间的竞争，树立共赢的竞争理念。当其他班级表现卓越时，不能因为竞争关系就忽略对方，而是要表示肯定与欣赏，为别人喝彩也是现代人应该具备的一种优秀品质。 课本主旨回顾 请同学们认真回忆课本知识，回答问题。 填空题 填空题考察学生对知识的再现记忆，考试前对填空题作画线，组织时间进行背诵，听答、互相提问以提高正确率。有些空根据句子是可以以自己的理解进行填空的应大胆作答。， 填空题答题要点 1.象征 2.优点 3.生活 回忆 4.创造 分享 5.象征 6.三 美好 7.四年级 8.欢声笑语 9.四 优点 不足 10.标志 奋斗目标 1.班徽是一个班级的标志，是班集体的_________，代表了一个班的奋斗目标。 2.不知不觉中，我们班已经四岁了，每个班既有自己的________，也有自己的不足，我们要通过自己的努力让班级更棒。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级_________给我们留下了许多美好_________。 4.在学校生活中，大家一起合作，共同_________和_________美好的校园生活。 5.班徽是一个班级的标志，是班集体的_________。 6.我们在一起学习已经三年多了，但_________年多的班级生活给我们留下了许多_________回忆。 7.我今年已经是_________小学生了，我所在的班是四年级一班。 8.刚入学时同学们互不相识，但没过多久，一个团结、友爱的班集体在大家的_________中诞生了。 9.我们班_________岁了；每个班都有自己的_________，每个班都有自己的_______。 10.班徽是一个班级的_________，是班集体的象征，代表了一个班的_________。 1.没有_________，不成方圆。 2._________是班级共同生活的规则。 3.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的_________和_________。 4.我们是班规的制定者，也应该是班规的_________。 5.大家一起制订的班规，是对_________的要求，每个人都应该自觉遵守。 6.大家一起讨论、制定的班规，可能会有_________的地方。 7.国有国法，校有校纪，班有_________。班规是班级共同生活的_________。 8.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌 握制定班规的_________和 _________。 9.我们是班规的_________，也应该是班规的_________。大家一起制订的班规，是对班集体_________的要求，每个人都应该自觉遵守。 10.班级间的竞争必须使用_________方式。这话说起来容易做起来难。 11._________是班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序。 12.班规可以让班级的生活使同学们在班里能愉快、安全地_________和_________。 13.设计班徽的步骤：_________、_________、_________、_________。 1.规矩 2.班规 3.程序 方法 4.守护者 5.班级所有成员 6.不完善 7.班规 规则