内容正文:
第1章 走近细胞
01 思维导图
02必会考点
必会考点一 细胞学说
必会考点二 细胞是基本的生命系统
必会考点三 高倍显微镜的使用
必会考点四 原核细胞和真核细胞
03 必会题型
必会题型一 细胞学说及其建立过程
必会题型二 细胞是生命活动的基本单位
必会题型三 病毒相关知识
必会题型四 生命系统的结构层次
必会题型五 显微镜的结构和使用方法
必会题型六 原核细胞和真核细胞的辨别与比较
必会考点一 细胞学说
1.细胞学说的主要内容
细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。后人根据他们的研究结果提出细胞学说,综合为以下几点:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生
2.细胞学说建立的意义
(1)细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
(2)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础——细胞,从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒,也促进了解剖学、生理学、胚胎学等学科的融通和统一,催生了生物学的问世。
(3)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中寻找,使得生物学的研究进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下了基础。
(4)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立理下了伏笔。
必会考点二 细胞是基本的生命系统
1.细胞是生命活动的基本单位,生命活动离不开细胞。
(1)单细胞生物的生命活动离不开细胞;
(2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动;
(3)非细胞生物——病毒的生命活动离不开细胞。
(4)单细胞生物和多细胞生物都是由细胞构成的,其生命活动都由细胞来完成。
2. 生命系统的结构层次可总结为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。并非所有生物都具有生命系统的各个结构层次。
(1)病毒是非细胞生物,不属于生命系统的结构层次,但参与构成生命系统的结构层次,如参与构成生态系统。
(2)单细胞生物不具有组织、器官、系统等层次,属于细胞或个体层次_
(3)植物体不具有系统这一层次
必会考点三 高倍显微镜的使用
1.放大倍数的实质:放大倍数是指放大的长度或者宽度,不是指面积或体积。
2.显微镜的使用步骤
3.显微镜使用注意事项
(1)目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
①物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近,如H1;反之则放大倍数越小,距装片距离越远,如H2。
②目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。
(2)高倍镜与低倍镜观察情况比较
项目
物像大小
看到的细
胞数目
视野亮度
物镜与玻
片的距离
视野范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
(3)成像特点及装片移动规律:相对于视野中央,物像偏向哪个方向,装片就移向哪个方向,即“偏向哪儿向哪儿移”。
(4)判断污物存在位置的方法
必会考点四 原核细胞和真核细胞
原核细胞与真核细胞的比较
项目
原核细胞
真核细胞
模式图解
大小
较小
较大
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的真正的细胞核
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
细胞质
有核糖体,无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
拟核,无核膜和核仁
有核膜和核仁
DNA存在形式
拟核:大型环状
质粒:小型环状
细胞核:DNA和蛋白质结合形成染色体(质)
细胞质:在线粒体、叶绿体中裸露存在
遗传物质
DNA
举例
“三菌”蓝细菌(旧称蓝藻)、放线菌、其他细菌
“三体”支原体、衣原体、立克次氏体
酵母菌等真菌,衣藻,高等植物、动物
必会题型一 细胞学说及其建立过程
1.(2023春·云南红河·高一校考期末)细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。以下有关细胞学说的说法错误的是( )
A.细胞学说认为:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来
B.细胞学说揭示了生物界和非生物界的统一性
C.细胞学说在修正中前进,魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
D.细胞学说的建立过程离不开众多科学家的参与、推动以及技术手段的不断发展和支持
2.(2023春·山西·高二晋城市第一中学校校联考期末)最早由施莱登和施旺提出的细胞学说,被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列有关细胞学说及其建立过程的叙述,正确的是( )
A.细胞学说使生物学的研究