内容正文:
三年级语文
五()丰()()高()良四()入()
时同:90分钟等袋:
一基础知识
(五)按照查字典的要求填空
(一)看拼音,写词语。
“接”字按音序查字法,应先查音序
,再查音
fu zhudng
giang bi
gou zhu
guT z6
节一:按邮首查字法,应先查部首,再查
“接”字在字典中的解释有:
①靠近:接触:②连接:使连接:③托住:承受:④接受,
kudng huan
pai lie
tiao wu
hus chai
“这一句跟上一句接不上”中的“接”字应取第
种解棒。
(六)选词填空。
舒舒服服地
紧紧地情销地
(二)给带点字的正确读音打“√”
荒野(huan h由ng)中奖(2 g zhong)背通(b0ib地i)
(1)红头向周围看了看,(
)躲在一个草堆里不作声了,
处罚(cha cho)
斯开(chai chi)答应(d6d6
(2)种子被泥士(
了包裹着,它不得不把身体缩成一团。
(三)同音字组词.
(3)冬天快要来了,小青蛙在加紧挖洞,准备(
)睡大觉,
you
11
mi
jie
二日积月累
恭()
谷()
神()()
(一)仿写,注意用上带横线的词。
阳
理()
站()
紫()()日
(们早晨,丛山被上,丛年坝里,从一条条开着城球花和太阳花的小
揉()
美()
蜂()()米
路上,走来了许多小学生,
(四)把下列词语补充完整,再选择其中一个写一句话,
春()我()
()干()燥
摇()是()
三年文第1置共页
兰年镇请文第?页共非页
(2②)小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颜族的,
(1)我在公交车上经常会给老人让坐,
(2)《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
还有阿昌族和德吊族的
春天来了,草地上有许多小朋友在放风第,风筝五颜六色,
(3)他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子
(五)口语交际。为大家介绍你的名字里的故事,或者介绍一个名
有二,有
有,还有
人的名字故事。(30字左右)
(二)根据你的积累填空。
(1)秋天到了,树叶渐渐枯黄了,飘飘悠悠地落下未,有人却吟出
了“
”这样的诗句表达对秋
叶的喜爱之情。
三,阅读
(2)卷爸经常教育我“
(一)为下面的几句话排序,使之成为语意连贯(gu)的一段话.
让我做一个几事讲理的人。
(3)《赠刘景文》一诗描写的是
(李节)的景色,诗中描
()走近一看,原来是一团废手纸
这几种景物。
(
)他心想,这是谁扔的?真不讲卫生!
写了
(4)生活中,我们离不开别人的帮助,正扣有句俗语所说:“一个
)下课了,小刚去操场上玩儿。
篱他三个桩,
。”
()忽然,他看见地上有一团白花花的东西,
(三)默写(夜书所见》及作者。
()他连忙把这团抵检起来,奶进附近的短极箱。
夜书所见
(二)阅读课文片断,完成有关问题。
作者:
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五衫缤(bIn bing)给的横料。你看,它
把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一花把小扇(shan shān)子,
扇(shan shan)哪扇哪,扇走了夏天的爽热。它把红色给了枫
(四)用修改符号在原句上修改病句,
三年级请文第4页共&红
三年级语文第3夏其鼻西
树,红红的根叶像一技枚邮票,枫拟哇,邮来了秋天的凉奥。金
闪着一以大眼威,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的村衫,就像天
黄色是给四野的,看,四野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘
空中那悠悠的白云。他()奔跑()高声或着:“风筝飞起
子、柿(s15h))子你挤我延,争着要人们去摘呢!莉花仙子得
来了!飞起来了!”风等翻期于蓝蓝的天空之中,牵动着我的心,
到的颜色就更多了,紫红的、浃黄的、雪白的美丽的菊花在秋
菜生(q)旁,我正看得入神,风筝却忽然向下坠(u1)
而里频频点头。
去。远处,那蕉子正橙慢地拉回风筝线,风筝终于落地了,孩子米
1.给带点字的正确读音打“√”,
呆地站着,看着面前一吐菜苗。
的枫叶
天空又静了,连云儿也好像不高兴地排相着。真可情,这醉人
2.读了这段话,我仿佛看到了的
银杏树
的景色,解间便消逝了。孩子跑了,风第,在莱生旁平躺着。我采
的田野,有着一
等各种颜色
望着天空,站了很久…不知过了多少时间,那孩子又出现在我的
的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就
视野里,就像一朵白云情情地枫了过来,手中拿着茉苗,来到风筝
坠落的地方,弹下去,一双小手拉平松土,把莱苗线上。奥,他刚
3用“”画出一个比喻句。
才跟倒了几棵莱苗,从自家策地移来了几棵要补上,
云儿多么纯洁,鞋如同孩子的一风筝又飞起来了,在天空中
4这段话是围绕哪一句来写的?用“”画出来。
帆似扬扬,天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了
(三)读选文,回答何题
1括号里应填的关联词是(C)
阳春三月的一天,几朵白云在空中悠