第二章 第3节 单摆(Word教参)-【优化指导】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(教科版2019)
第3节 单 摆
课程内容要求 | 核心素养提炼 |
1.知道单摆模型,学会分析单摆的回复力,知道在偏角很小的情况下单摆的运动是简谐运动. 2.知道决定单摆周期的因素,掌握单摆做简谐运动时的周期公式. | 1.物理观念:单摆,单摆的周期. 2.科学思维:单摆模型的建立,单摆回复力的分析方法,单摆周期公式的应用. 3.科学探究:实验探究单摆周期和摆长的关系. |
1.单摆
(1)组成:由细线和小球组成(如图甲所示).
(2)理想化模型
①细线的质量和长度的微小变化可以忽略.
②线长比小球的直径大得多.
2.单摆的回复力
(1)回复力的来源:摆球的重力沿圆弧切线方向的分力G1=mg sin θ.(如图乙所示)
(2)回复力的特点:在偏角很小时(θ为5°左右),摆球所受的回复力与它偏离平衡位置的位移成正比,方向总指向平衡位置,即F=-x.
3.单摆的运动规律
单摆在偏角很小时的振动是简谐运动.
[思考]
如图所示,一根细线上端固定,下端连接一个金属小球,用手使小球偏离竖直方向一个夹角,然后释放.
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(1)小球受到哪些力的作用?
(2)什么力提供向心力?
提示 (1)小球受重力和细线的拉力.
(2)细线的拉力和重力沿细线方向的分力的合力提供向心力.
1.探究单摆的周期T与摆长l的关系
(1)器材的选择:摆线应选择细且不易伸长的线(长度约为1 m),小球应选用密度较大、体积较小的金属球(直径最好不超过2 cm).
(2)周期的测量:①要从摆球某次通过平衡位置时开始计时;②为减小误差,要测量摆球完成多次全振动的时间来计算周期,即用停表记下摆球通过平衡位置n次所用的时间t,则周期T=.
(3)摆长的测量:量出悬线长度l′和摆球的直径d,则摆长l=l′+.
2.单摆周期公式T=2π
[判断](对的画“√”,错的画“×”)
(1)制作单摆的细线越短越好.(×)
(2)制作单摆的摆球越大越好.(×)
(3)单摆的回复力等于摆球所受合力.(×)
(4)单摆的周期与摆球的质量有关,质量越大,周期越小.(×)
探究点一 单摆的回复力及运动特征
单摆是一种理想化模型,实际摆可视为单摆的要求是什么?
提示 (1)细线形变要求:细线的伸缩可以忽略.
(2)细线与小球质量要求:细线质量与小球质量相比可以忽略.
(3)线长要求:球的直径与细线的长度相比可以忽略.
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(4)受力要求:与小球受到的重力及线的拉力相比,空气对它的阻力可以忽略.
1.单摆的回复力
判断单摆是否做简谐运动,可分析摆球的受力情况,看回复力是否符合F=-kx(k为常量)的特点,如图所示.
(1)在任意位置P,有向线段为此时的位移x,重力G沿圆弧切线方向的分力G1=G sin θ提供摆球以O点为中心做往复运动的回复力.
(2)在偏角θ很小时,sin θ≈tan θ≈,G1=G sin θ=
x,G1方向与摆球位移方向相反,所以回复力F回=-
.令k=
,则F回=-kx.因此,在偏角θ较小的情况下,单摆做简谐运动.
2.单摆的运动特征
(1)摆球以悬挂点(O′点)为圆心在竖直平面内做变速圆周运动.
(2)摆球以最低点(O点)为平衡位置做简谐运动.
关于单摆,下列说法正确的是( )
A.摆球运动的回复力是它受到的合力
B.摆球在运动过程中经过轨迹上的同一点,加速度不变
C.摆球在运动过程中加速度的方向始终指向平衡位置
D.摆球经过平衡位置时,加速度为零
B [摆球的回复力为重力沿其运动轨迹切线方向的分力,A错误;摆球经过平衡位置即最低点时,回复力为0,但摆球所受的合力提供向心力,合力不为0,故此时加速度不为0,D错误;回复力的方向指向平衡位置,但合力的方向并不始终指向平衡位置,故摆球在运动过程中的加速度方向也并不始终指向平衡位置,C错误;由简谐运动特点可知B正确.]
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