2.2.4 单细胞生物-【精讲课】2023-2024学年七年级生物上学期同步备课课件（人教版）

聚焦新课标：知识来源于生活又回归于生活 人教版生物学七年级（上册） 第四节 单细胞生物 勤于思考，敢于表达，乐于学习 第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 草履虫 目录 Contents 01 02 常见的单细胞生物 03 单细胞生物与人类的关系 05 课堂练习 04 课堂小结 思考：通过前面的学习，我们知道细胞如何构成多细胞生物体呢？ 一、草履虫 实验：观察草履虫 1.实验目的 观察草履虫的外形及运动 2.实验材料 草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、棉花纤维 3.实验步骤 （1）擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净。 （2）滴：在表层吸一滴培养液，滴在载玻片的中央。 思考：为什么在培养液的表层吸培养液？ 表层氧气丰富，草履虫较多 一、草履虫 （3）放：在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维？ 思考：为什么载玻片的培养液中放几丝棉花纤维？ 减慢草履虫的运动，便于观察 （4）盖：用镊子夹起盖玻片，缓缓盖上。 （5）看：正确使用显微镜，观察草履虫。 思考：使用显微镜有哪些步骤？ 取镜和安放；对光；观察；清洁与收镜 一、草履虫 视频：观察草履虫 一、草履虫 观察与思考：结合视频，思考以下问题 （1）你认为草履虫是生物吗？视频中哪些现象可以说明？ 草履虫是一种生物。因为它会对外界刺激作出反应。 课后联系：P69第3题 5 观察与思考：结合下图草履虫，辨认草履虫的结构和作用 1 纤毛 前端 后端 依靠纤毛在水中运动 2 表膜 呼吸的结构 3 口沟 食物由口沟进入体内 4 食物泡 消化食物 胞肛 排出食物残渣 6 收集管 7 伸缩泡 收集多余的水分和废物并排出体外 8 大核 负责营养 9 小核 负责生殖 视频：观察草履虫的结构 一、草履虫 观察与思考：结合视频，思考以下问题 （1）你认为草履虫这种生物只有一个细胞吗？依据是什么？ 草履虫只有一个细胞组成。因为它只有一个细胞构成，有细胞质、细胞核的结构。 （2）草履虫如何繁殖后代呢？ 分裂方式繁殖后代 单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。 二、常见的单细胞生物 属于细菌，细菌都是单细胞生物 属于单细胞真菌 属于单细胞动物 属于单细胞动物 属于单细胞植物 二、常见的单细胞生物 单细胞生物的生活环境：大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。 二、常见的单细胞生物 分析：结合下面眼虫的介绍，思考问题 思考：有人认为眼虫是一种单细胞植物，也有人认为眼虫是一种单细胞动物，结合眼虫的细胞结构，你认为眼虫属于什么生物？ 眼虫是一种植物与动物之间过渡的生物。因为它有叶绿体，具有植物的特征；有具有鞭毛，可以运动，具有动物的特征。 三、单细胞生物与人类的关系 归纳：结合教材和生活认识，说说单细胞生物与人类有哪些关系？ 1.许多单细胞生物是鱼类的天然饵料 2.草履虫净化污水 三、单细胞生物与人类的关系 3.单细胞藻类植物制造氧气 4.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌等用于食品制作 三、单细胞生物与人类的关系 5.危害人体健康 6.使食物腐烂变质 三、单细胞生物与人类的关系 7.海水中某些单细胞生物大量繁殖，形成赤潮，危害渔业 赤潮将导致大量水生生物死亡，水体发臭 四、课堂小结 单细胞生物 草履虫 常见的单细胞生物 实验：观察草履虫 单细胞生物与人类的关系 结构 有利方面：许多单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫净化污水等 纤毛：运动 表膜：呼吸 食物及废物排出：口沟、食物泡、收集管和伸缩泡 胞肛：排出食物残渣 细胞核：大核和小核 有害方面：危害人体健康等 五、课堂练习 1．为探究草履虫在消化过程中食物泡的运行路径及其酸碱性变化，小华在临时装片中添加被草履虫摄取的中性红（一种酸碱指示剂，在酸性环境下呈红色，在碱性环境下呈黄色）。连续观察食物泡，每隔一段时间记录一次颜色和位置变化，结果如图（序号表示相关结构）。下列叙述错误的是（     ） A．结构①是口沟，可用于草履虫摄取食物 B．由图可知，食物泡在移动过程中体积会逐渐变小 C．不能消化的食物残渣从结构伸缩泡中排出 D．食物泡内的酸碱性由酸性逐渐变为碱性 C 四、课堂练习 2.疟疾是单细胞生物疟原虫生活在人体内引起的疾病，我国药物学家屠呦呦因分离青蒿素并应用于治疗疟疾的重大贡献，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下列关于疟原虫的说法正确的是（　 　） A．能自己制造有机物 B．能进行细胞分化 C．可以通过分裂繁殖 D．通过神经系统对外界刺激做出反应 C 3.在草履虫培养液中加入少许染成红色的大肠杆菌，几分钟后，将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某些结构被染成了红色，这些结构是 （     ） A．表膜 B．纤毛