内容正文:
1.2 乘法公式与事件的独立性
第
六
章
§1 随机事件的条件概率
1.结合古典概型,了解条件概率与独立性的关系.
2.结合古典概型,会利用乘法公式计算概率.
3.能够借助乘法公式、事件的独立性和互斥事件的概率加法公式解决实际问题.
学习目标
课 时 精 练
知识点二 相互独立事件
综 合 应 用
随 堂 演 练
知识点一 乘法公式
内
容
索
引
知识点一 乘法公式
索引
上一节课已经学习了条件概率,那么对于条件概率如何变形?
则有P(AB)=P(B|A)P(A)(其中P(A)>0),
P(AB)=P(A|B)P(B)(其中P(B)>0).
问题导思
由条件概率的定义P(B|A)= ,则有P(AB)=__________________(其中P(A)>0).
同理,P(AB)=__________________(其中P(B)>0).称以上公式为乘法公式.
新知形成
P(B|A)P(A)
P(A|B)P(B)
根据概率的乘法公式,已知事件A发生的概率,以及在事件A发生的条件下事件B发生的概率,可以求出A与B同时发生的概率.
微提醒
(链接教材P181例3)袋中装有4个红球,5个白球,从中不放回地任取两次,每次取一个球.
(1)求在第一次取出的是红球的条件下,第二次取出的也是红球的概率;
例1
设事件Ai,表示“第i次取出的是红球”(i=1,2).
(2)求第二次才取到红球的概率.
第二次才取到红球,即第一次取到白球,第二次取到红球,
乘法公式的作用
乘法公式P(AB)=P(B|A)P(A)的作用就是方便我们在不好直接求得P(AB)的情况下,先迂回地求出方便计算的P(B|A)和P(A),再求得P(AB).
方法技巧
即时练1.把外形相同的球分装在三个盒子中,每盒10个.其中,第一个盒子中有7个球标有字母A1,3个球标有字母B1;第二个盒子中有红球和白球各5个;第三个盒子中有红球8个,白球2个,试验按如下规则进行:先在第一个盒子中任取一个球,若取得标有字母A1的球,则在第二个盒子中任取一个球;若第一次取得标有字母B1的球,则在第三个盒子中任取一个球.如果第二次取出的是红球,则称试验成功,求试验成功的概率.
设A=“从第一个盒子中取得标有字母A1的球”,
B=“从第一个盒子中取得标有字母B1的球”,
R=“第二次取出的球是红球”,则容易求得P(A)=
事件“试验成功”为AR∪BR,又事件AR与事件BR互斥,故由概率的加法公式,得
索引
知识点二 相互独立事件
索引
俗话说,三个臭皮匠抵一个诸葛亮,能抵上吗?已知诸葛亮能解出某道题的概率为0.85,甲、乙、丙能解出该题的概率分别为0.4,0.5,0.6.
问题:试比较臭皮匠团队解出该道题与诸葛亮解出该道题的概率的大小.
提示:P1=0.85,P2=1-(1-0.4)(1-0.5)(1-0.6)=1-0.12=0.88,所以P2>P1,所以三个臭皮匠抵一个诸葛亮.
问题导思
1.如果事件A(或B)是否发生对事件B(或A)发生的概率没有影响,这样的两个事件就叫作相互独立事件.
2.事件A与事件B相互独立⇔P(AB)=______________.
新知形成
P(A)P(B)
(1)对于n个事件A1,A2,…,An,如果其中任何一个事件发生的概率不受其他事件是否发生的影响,则称事件A1,A2,…,An相互独立.
(2)公式P(AB)=P(A)P(B)可以推广到一般情形:如果事件A1,A2,…,An相互独立,那么这n个事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率的积,即P(A1A2…An)=P(A1)P(A2)…P(An).
微提醒
判断下列各对事件是否是相互独立事件:
(1)甲组3名男生,2名女生;乙组2名男生,3名女生.现从甲、乙两组中各选1名同学参加演讲比赛,“从甲组中选出1名男生”与“从乙组中选出1名女生”;
“从甲组中选出1名男生”这一事件是否发生,对“从乙组中选出1名女生”这一事件发生的概率没有影响,所以它们是相互独立事件.
例2
(2)容器内盛有5个白乒乓球和3个黄乒乓球,“从8个球中任意取出1个,取出的是白球”与“从剩下的7个球中任意取出1个,取出的还是白球”;
(3)掷一颗骰子一次,“出现偶数点”与“出现3点或6点”.
法一:记事件A为“出现偶数点”,事件B为“出现3点或6点”,则A={2,4,6},B={3,6},AB={6},
所以P(AB)=P(A)P(B),所以事件A与B相互独立.
所以P(B|A)=P(B),所以事件A与B相互独立.
判断两事件相互独立的方法
1.公式法:若P(AB)=P(A)P(B),则事件A和B相互独立.
2.由事件本身的性质直接判定是否相互影响,从而得出事件是否相互独立.
3.条件概率法:当P(A)>0时,