初中-心理健康-学会学习《学贵有问》-课件

欢迎走进有趣的 心理课堂 课堂约定 认真倾听 02 积极参与 04 真诚分享 01 尊重他人 03 …… 05 团体热身阶段 3 活动一：宋濂冒雪访师 明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，几天后再次拜访。 4 宋濂冒雪访师 这次更不幸，他掉入了雪坑，幸亏被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！ 5 分享 宋濂能够成为闻名遐迩的散文家，是因为他身上有哪些宝贵的品质？ 当你学习中存在困难时，你会如何做？ 第五课 学贵有问 第五课 学贵有问 心理健康教育 九年级 上册 第五课 学贵有问 团体转换阶段 8 活动二：《情景剧》 情景剧《树上有几只鸟》 9 分享 如果你是那位老师，你会有怎样的反应？你平时在提问时是否有让别人觉得听不明白的时候？ 如果你是那位老师，让你重新提问一次，你觉得应该怎样问可以更好地得到你想要的答案？ 团体工作阶段 11 活动三：猜名人 操作程序： ①老师为每组确定一位“名人”，但是“名人”的名字只有老师知道。 ②各小组准备20个问题，将问题顺序写在纸上，写好后派一个代表向老师发问，发问时老师回答“是”或者“不是”，十个问题结束后，每个小组有一次猜名人的机会。如果没有猜对，则等二十个问题结束后，再猜一次。 12 分享 怎样提问更高效？ 提问时，你的目标清晰吗？ 提问除了有目标，还需要有什么？ 活动四：故事推理 阅读下面故事，通过向老师提问，推理故事是如何发生的： 有一个人在沙漠里，头朝下死了，身边散落着几个行李箱，而这个人手上还紧紧握着半火柴。 14 活动三：故事推理 明确故事如何发生的，因此应该思考故事的要素，如：什么时间、在哪里、什么人、为什么、是什么、怎么办等，再进行提问。 提示：思考提问的目的。 15 团体结束阶段 16 活动四：我的学习感悟 17 课后拓展任务 18 任选本学期一门课程的任意内容进行提问，把问题写下来。并在下一次这门课程中向老师提问，获取答案。 19 期待下次有趣的心理课堂 感谢大家的积极参与 20 学习歌 宝宝巴士 宝宝巴士中文儿歌200首, track 126, disc 0 164266.17 $$