6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 部编版 道德与法治 6.2 做负责任的人 八上 1 1.正确认识承担责任的代价和回报。 2.运用自己的经验和智慧作出合理的选择，并且能为自己的选择负责。 3.增强责任意识，积极承担责任，做一个负责任的公民。 新课导入 “用什么料，充什么菜。”假如是一个萝卜，就里求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜。 ——杨绛 情境导入：运用你的经验 在以下情境中，你会怎么做？ 情境一：老师表扬你的黑板报办得好，其实你知道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。 情境二：买早点时，店主多找了钱给你。 情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。 01、不计代价与回报 承担责任 代价 回报 物质方面 精神方面 (无形的财富) 付出时间、精力和金钱 可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚 良好自我感觉 他人的尊重和赞许 获得新的知识和技能 一、承担责任的代价与回报 笔记一、承担责任的代价和回报是什么？P71 （1）代价：承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。 （2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 探究与分享 开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。 作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？ 让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。 ★可能的结果是什么？ ★可能的代价是什么？ ★可能的回报是什么？ 第一种选择 ：让父母为自己做决定 结 果 代 价 回 报 第二种选择 ：听同伴的意见 结 果 代 价 回报 有可能参加或者放弃竞选 失去自己做决定的机会 避免了因难以选择带来的困扰 可能当选班委 以丧失原则为代价来满足朋友的要求 减轻竞选的压力，轻松获胜 第三种选择 ：精心准备，全力一搏 结 果 代 价 回 报 第四种选择 ：顺其自然 结 果 代 价 回报 可能当选或被淘汰 承担竞选的压力 在竞选中得到锻炼 难以当选 失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和精力学习 2.怎样承担好自己的责任？ ①对于可以选择的责任，作出正确的评估，合理的选择，一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 生活中有些事情我们可以选择，但有时候也会遇到一些我们无法选择却必须要去做的事情。你是否遇到过？你是如何做的？ 2.怎样承担好自己的责任？ ②对于不是自愿选择的责任，我们应该自觉承担，改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，不懈怠，做到我承担，我无悔。 荣誉越多，勋章越多，张桂梅对自己的要求也就越高。她要实现的最终目标是：要使华坪县今后的女性都沿着“高素质的女孩──高素质的母亲──高素质的下一代”良性循环。 上述材料告诉我们什么？ 2.怎样承担好自己的责任？ ①对于可以选择的责任，作出正确的评估，合理的选择，一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 ②对于不是自愿选择的责任，我们应该自觉承担，改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，不懈怠，做到我承担，我无悔。 ③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 合作探究 第二目 我承担 我无悔 合作探究 新知讲解 1.自觉承担应尽的责任。 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。 合作探究 阅读感悟 1963年，樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作…… 在随后的五十多年岁月中，从参与敦煌壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治理，从将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护到推动《敦煌莫高窟保护条例》和《敦煌莫高窟保护总体规划》的公布实施……樊锦诗把自己的青春和生命融入了保护、研究莫高窟的工作。 有人问樊锦诗：“为什么面对漫天的风沙、艰苦的工作环境和无穷的寂寞，您却无怨无悔地坚守五十多年？”她毫不犹豫地说： “爱上了莫高窟，把研