内容正文:
§2 等差数列
2.1 等差数列的概念及其通项公式
第1课时 等差数列的概念与通项公式
[学习目标] 1.通过生活实例,理解等差数列的定义. 2.会推导等差数列的通项公式,能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题.
知识点一 等差数列的概念
观察下面数列,它们有什么共同特征吗?
(1)北京天坛圜丘坛的地面由石板铺成,每一圈的石板数依次为9,18,27,36,45,54,63;
(2)某型号女装对应的尺码分别是由小到大可排列为(单位:码):38,40,42,44,46,48;
(3)在某地区不同海拔的地方选取5处测量的大气温度,分别为(单位:℃):25,17,9,1,-7.
提示:在(1)中,从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于9;
在(2)中,从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于2;
在(3)中,从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于-8.
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等差数列的定义
对于一个数列,如果从第2项起,每一项与它的前一项的差都是同一个常数,那么称这样的数列为等差数列,称这个常数为等差数列的公差,通常用字母d表示.
由定义知an-an-1=d(n≥2,n∈N+)或an+1-an=d(n∈N+).
[微提醒] (1)“从第2项起”是指第1项前面没有项,无法与后续条件中“与前一项的差”相吻合.
(2)“每一项与它的前一项的差”这一运算要求是指“相邻且后项减去它前项”,强调了:①作差的顺序;②这两项必须相邻.
(3)定义中的“同一个常数”是指全部的后项减去前一项都等于同一个常数,否则这个数列不能称为等差数列.
(1)判断下列数列是否为等差数列,并说明理由:
①an=3n+2;②an=n2+n.
(2)已知数列{an},满足a1=2,an+1=.数列是否为等差数列?说明理由.
解析:(1)①an+1-an=3(n+1)+2-(3n+2)=3(n∈N+),这个数列为等差数列.
②an+1-an=(n+1)2+(n+1)-(n2+n)=2n+2,不是一个常数,所以这个数列不是等差数列.
(2)数列是等差数列,理由如下:因为a1=2,an+1=,所以==+,所以-=,即是首项为=,公差为d=的等差数列.
判断一个数列是不是等差数列,就是判断该数列的每一项减去它前一项的差是否为同一个常数,即验证an+1-an(n∈N+)是不是一个与n无关的常数.
即时练1.(多选)下列命题中正确的是( )
A.数列6,4,2,0是公差为2的等差数列
B.数列a,a-1,a-2,a-3是公差为-1的等差数列
C.数列{2n+1}是等差数列
D.数列{an}中,a1=a2=1,an=an-1+2(n≥3),则数列{an}是等差数列
BC [A中,数列是公差为-2的等差数列;
B中,a-1-a=a-2-(a-1)=a-3-(a-2)=-1,是公差为-1的等差数列;
C中,an+1-an=2(n+1)+1-2n-1=2为常数,是等差数列;
D中,a2-a1=0,an-an-1=2(n≥3),数列{an}不是等差数列.故选BC.]
即时练2.已知数列{an}中,a1=3,an=2-(n≥2,n∈N+).设bn=(n∈N+).求证:数列{bn}是等差数列.
证明:当n≥2时,bn-bn-1=-=-=-==1,所以{bn}是等差数列,且首项b1===,公差为1.
知识点二 等差数列的通项公式
根据等差数列的定义,你能推导它的通项公式吗?
提示:设一个等差数列{an}的首项为a1,公差为d,
由等差数列的定义可知,an-an-1=d(n≥2),
法一(迭代法):an=an-1+d,故有a2=a1+d,a3=a2+d=a1+2d,a4=a3+d=a1+3d,…
归纳可得,an=a1+(n-1)d(n≥2).
当n=1时上式成立,
故an=a1+(n-1)d(n∈N+).
法二(累加法):a2-a1=d,
a3-a2=d,
a4-a3=d,
…
an-an-1=d,
左右两边分别相加可得,an-a1=(n-1)d,即an=a1+(n-1)d(n≥2).
当n=1时上式成立,
故an=a1+(n-1)d(n∈N+).
等差数列的通项公式
若首项是a1,公差是d,则等差数列{an}的通项公式为an=a1+(n-1)d.
[微提醒] (1)等差数列的通项公式是关于三个基本量a1,d,n的表达式,所以由首项a1和公差d可以求出数列中的任意一项.
(2)等差数列的通项公式可以推广为an=am+(n-m)d,它阐明了等差数列中任意两项的关系;也可以变形为d=,知道等差数列中任意两项,可以求公差d.
(1)求等差数列10,8,6,…的第20项;
(2)已知在等差数列{an}中,a5=-20,a20=-35.试求出数列的通项公式.
解析:(1)由于a1=10,d=-2,