第12单元 第33课 第2次世界大战与战后国际秩序的形成-【优化探究】2024高考历史一轮复习高考总复习配套教参（统编版 新教材 新高考）

第33课　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课标要求 了解第二次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动 授课提示：对应学生用书第249页 一、第二次世界大战 1．背景 法西斯主义的形成 过程 1920—1922年，德国、日本、意大利分别建立法西斯政权 内容 以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界 亚洲战争策源地形成 背景 日本法西斯分子认为，摆脱经济危机的出路是对外扩张；妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地 过程 1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北；1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策 欧洲战争策源地的形成 背景 经济大危机使德国经济落入低谷，法西斯势力乘机崛起；纳粹党煽动民族复仇主义，得到广泛支持 表现 1933年纳粹党建立法西斯独裁统治；1935年意大利入侵埃塞俄比亚，1936年和德国结成轴心国 绥靖政策 背景 1938年德国吞并奥地利 表现 英法与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国 影响 更加助长了法西斯国家的侵略野心 2.过程 局部 表现 1931年日本制造九一八事变，拉开第二次世界大战序幕；1937年日本发动全面侵华战争，成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志 战争 影响 中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场 全面 爆发 1939年9月德国突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发；1941年6月德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场 全球 阶段 1941年12月日本挑起太平洋战争，美国对日宣战；1942年1月以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟 战争 结束 1945年5月8日德国投降；9月2日日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束 3.影响 对欧洲 各国的国力受到严重消耗 对美国 成为世界第一经济、政治和军事强国，拥有强大的经济实力，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器 对苏联 军事和政治十分强大，由于在战争中的巨大贡献而赢得很高威望 对国际格局 第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点 二、战后国际秩序的建立——“雅尔塔体系” 内容 (1)重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领；日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国；承认朝鲜最终独立 (2)审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义 (3)对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利 (4)美、苏、英划分势力范围 (5)成立联合国 支柱 (联合国) 时间 1945年10月24日成立 性质 由主权国家组成的国际组织 宗旨 维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展 原则 “大国一致”原则使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性 影响 积极 以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 消极 是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益 生活情景 1．[详见中外历史纲要(下)教材]1929年10月24日，纽约华尔街股票市场价格狂跌，人们大量抛出股票，证券市场陷入恐慌……随后，一场空前严重的经济大危机席卷了美国乃至整个资本主义世界。 这次经济危机有何特点？ 提示：时间长，破坏大，范围广。 学习情景 2．[详见中外历史纲要(下)教材]近卫文麿宣称，日本为了自己的生存也应该像第一次世界大战时的德国那样，要求打破现状，并且“从我们自己的前途出发建立新的国际和平秩序。” 这段材料的主旨是什么？ 提示：揭示了日本侵略扩张的野心和蓄谋已久。 学习情景 3．[详见中外历史纲要(下)教材]绥靖政策是“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策。” 绥靖政策的实质是什么？ 提示：牺牲别国利益以安抚侵略者换取自身安全的政策。 社会情景 4．[详见中外历史纲要(下)教材]1942年7月，德军第六集团军进抵距斯大林格勒60千米的顿河河曲，斯大林格勒战役开始……战役历时200天，德国及其仆从国共损失约150万人。 请阐述斯大林格勒战役在第二次世界大战中的历史地位。 提示：是第二次世界大战的转折点，是德国遭遇的最大失败。 学习情景 5．[详见中外历史纲