第11单元 第28课 影响世界的工业革命-【优化探究】2024高考历史一轮复习高考总复习配套教参（统编版 新教材 新高考）

1．工业革命 两次工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。 2．马克思主义的诞生 (1)工业革命凸显了资本主义制度的弊端，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐。 (2)工人运动和社会主义思潮兴起，马克思、恩格斯创立了马克思主义。 (3)无产阶级斗争有了强大的思想武器，无产阶级革命进入了新的发展阶段。 3．世界殖民体系建立 (1)18世纪，拉丁美洲完全处于欧洲列强的殖民统治之下。 (2)19世纪中期以后，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，亚洲和非洲的广大地区变成殖民地和半殖民地。 (3)20世纪初，西方列强建立了资本主义世界殖民体系。 4．亚非拉民族独立运动 资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨。 第28课　影响世界的工业革命 课标要求 了解工业革命带来社会生产力的极大发展和生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活产生的深远影响 授课提示：对应学生用书第218页 一、工业革命的背景 1．内涵：工业革命是从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。 2．工业革命首先发生在英国的条件 (1)政局稳定，政府积极鼓励经济发展。 (2)农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场。 (3)殖民扩张促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。 (4)手工工场工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件。 (5)17世纪中期，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一。 (6)手工生产的产品已不能满足国内外市场的需要。 二、工业革命的进程 (一)第一次工业革命 1．行业与发明 (1)棉纺织业 ①通过珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等一系列发明创造，棉纺织业基本实现了机械化生产。　　 ②1771年，阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。 ③机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。 (2)蒸汽机 ①1782年，改进的瓦特蒸汽机解决了生产动力受自然条件限制的问题。 ②蒸汽机是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃，催生了交通工具的革命。　　 (3)交通：19世纪初，汽船、火车先后问世，人类进入“蒸汽时代”。 (4)机器制造：19世纪中期，英国的机器制造业实现了机械化。 2．扩展：从18世纪后期到19世纪中期，从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆。 (二)第二次工业革命 1．条件：社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。 2．发明 (1)电力技术广泛开发和应用，人类进入“电气时代”。 (2)内燃机的创制和应用，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生。 (3)化学工业兴起、石油化工业获得发展。 (4)炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等通过新技术改造也焕发出新的活力。 3．特点 (1)科学技术与生产紧密结合。 (2)近代科学理论的指导，成果更多、更重要。 (3)在主要资本主义国家同时发生，美国与德国最为突出。 (4)各国工业革命的进程各具特色。 三、工业革命的影响 1．积极影响 (1)生产力：生产力大发展给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。商业和交通运输业等行业的重要性进一步提高，农业变革也在欧美地区全面展开。 (2)生产组织：资本主义大工厂制度建立，科学化的管理日益受到重视。出现垄断组织，20世纪初资本主义进入垄断阶段。 (3)阶级结构：工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。中间阶层的力量开始发展。 (4)社会生活：以工厂为中心的城市在国家社会生活中的地位日益重要。 (5)世界面貌：使世界各地的联系日益紧密，19世纪末20世纪初，资本主义世界经济体系最终形成。 2．社会问题 (1)社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题。 (2)在工人运动的推动下，欧美各国开始通过社会立法来解决这些问题。 社会情景 1．[详见中外历史纲要(下)教材]大约从15世纪开始，在英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，形成了所谓的“圈地运动”。 “圈地运动”与资本主义发展有何关系？ 提示：圈地运动的推行，促进了英国资本主义农牧业的迅速发展，并为英国的工业革命准备了较为充足的资本、国内市场和自由劳动力。 社会情景 2．[详见中外历史纲要(下)教材]马克思在《共产党宣言》中写道：“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。” 这说明工业革命发生的直接原因是什么？ 提示：工场手工业无法满足不断扩大的市场需求。 学习情景 3．[详见中外历史纲要(下)教材]1