第10单元 第26课 欧洲的思想解放运动-【优化探究】2024高考历史一轮复习高考总复习配套教参（统编版 新教材 新高考）

第26课　欧洲的思想解放运动 课标 要求 了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现 授课提示：对应学生用书第204页 一、文艺复兴 1．时间、性质：14世纪到17世纪初欧洲宣扬新思想的新文化运动。 2．原因 (1)资本主义生产关系的萌芽是根本原因。 (2)西欧文化自身的传承与发展奠定了基础。 (3)意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，从东方汲取了大量文化养料。 (4)具有新思想的学者文人成为中坚力量。 3．实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 4．精神内核：人文主义。 5．代表 (1)“文学三杰”：14世纪，但丁、彼特拉克、薄伽丘，作品讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。 (2)“美术三杰”：15世纪，达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，作品描绘现世生活，展现了人物的内心世界。 (3)15世纪后期，英国莎士比亚的《哈姆雷特》《李尔王》等体现了人文主义的政治理想和道德观念。 6．意义：冲击了封建秩序，解放了人性，人们开始更多地关注人本身与现世世界。 二、宗教改革 1．德国宗教改革 (1)背景：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 (2)开始：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。 (3)主张：人的灵魂获救靠自己的信仰、不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；建立独立的民族教会和廉俭教会；用民族语言进行宗教活动。 2．新教派：德国的路德派、瑞士的加尔文派、英国的国教。 3．影响 (1)进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。 (2)有利于欧洲资本主义的成长。 (3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 三、近代科学的兴起 1．条件：文艺复兴和宗教改革使人们对自然界的认识产生了革命性变化。 2．时间：16—17世纪被称为“科学革命”的近代科学兴起。 3．表现 (1)哥白尼提出“日心说”，否定“地心说”，建立起新的宇宙观。 (2)牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。 4．影响 (1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式。 (2)确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 (3)促进了思想解放和社会进步。 四、启蒙运动 1．背景 (1)文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展使人们的思想得到进一步解放。 (2)新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 2．内涵：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 3．过程 (1)兴起：17世纪，英国出现早期启蒙思想。 (2)发展：18世纪，法国成为启蒙运动的中心。 (3)扩展：18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 4．核心：“理性”是精神内核，强调独立思考与自主精神。 5．共性主张 (1)认为判断是非的标准是人的理性，相信在科学和教育的作用下社会将趋于完美。 (2)对未来社会提出了如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等政治思想。 (3)都反对君主专制。 6．差异性主张 (1)孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。 (2)伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革， 建立君主立宪制。 (3)卢梭主张主权在民。 (4)英国的亚当·斯密主张自由竞争，被尊为“现代经济学之父”。 (5)德国的康德是启蒙运动的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。 7．影响 (1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 (2)直接推动了美国独立战争和法国大革命。 (3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 生活情景 1．[详见中外历史纲要(下)教材]13—15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视。这为文艺复兴运动提供了什么条件？ 提示：商品经济繁荣提供物质基础，市民阶层崛起提供阶级力量，世俗活动和个人发展推动人文主义崛起。 学习情景 2．[详见中外历史纲要(下)教材]恩格斯说：“但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”你如何理解这句话？ 提示：但丁的《神曲》是中世纪文学的总结性作品，也是新时代文学的序言，透漏出人文主义曙光，有代表性地揭示了时代特征。 社会情景 3．[详见中外历史纲要(下)教材]启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。据此指出启蒙运动时期人文精神的含义。 提示：独立思考、理性判断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。 授课提示：对应学生用书第206页 考向一　近代西方人文精神及