第5章 第3讲 洋流与海—气相互作用-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（湘教版 新教材 新高考）

第3讲　洋流与海—气相互作用 课标要求 核心素养 思维导图 1.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 2.运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 1.人地协调观：分析洋流、厄尔尼诺和拉尼娜现象对人类活动的影响。 2.综合思维：从地理要素相互联系的角度，分析洋流、海—气相互作用对地理环境的影响；从区域联系的角度，分析厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候的影响。 3.区域认知：掌握不同海区洋流的分布规律，分析特定区域受洋流影响下的地理特征。 授课提示：对应学生用书第161页 一、洋流 1．概念：指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，称为洋流，又称海流。 2．分类：按水温高于或低于流经海区，洋流可分为暖流和寒流。 类型 概念 流向 暖流 从水温高的海区流向水温低的海区的洋流 一般由低纬流向高纬 寒流 从水温低的海区流向水温高的海区的洋流 一般由高纬流向低纬 特别提醒　(1)洋流性质判断易出现的两个误区 ①暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温比寒流水温高；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 ②从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。 (2)南半球在西风带作用下形成的洋流为寒流的原因 ①南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温。 ②漂浮的冰山融化，吸收大量热量。 ③南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。 二、洋流的形成 1．风海流：盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流。 2．密度流：由于各个海区的水温、盐度不同，导致海水密度分布不均，引起海水的流动。 3．补偿流：由风力和密度差异所形成的洋流，使出发海区的海水减少，而由相邻海区的海水来补充，这样形成的洋流，称为补偿流。补偿流分为水平补偿流和垂直补偿流，垂直补偿流又分为上升流和下降流。 三、全球洋流模式 1．副热带环流：如图中A所示，受地转偏向力的影响，在北半球做顺时针方向流动，在南半球做逆时针方向流动。 (1)位置：在热带和副热带海区。 (2)中心：大约在南北纬25°～30°的副热带海区。 (3)组成 2．副极地环流：如图中B所示，在北半球形成了呈逆时针方向流动的副极地环流。 (1)位置：北半球中高纬度海区。 (2)中心：位于60°N附近。 (3)组成：大洋西部为寒流，大洋东部为暖流。 3．季风洋流：北印度洋海区冬季盛行东北风，海水向西流，洋流呈逆时针方向流动；夏季盛行西南风，海水向东流，洋流呈顺时针方向流动。 四、洋流对地理环境和人类活动的影响 1．促进高低纬度间热量的输送和交换，调节全球热量平衡。 2．影响沿岸气候 (1)暖流流经地区空气暖湿，大气不稳定，对流强烈，降水较为丰沛。 (2)寒流影响地区，大气中水汽含量少，下层冷却，易形成逆温，降水稀少，有些地区甚至会出现荒漠。 3．影响海洋生物的分布 (1)寒暖流交汇海区，海水受到扰动，可将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供了丰富的饵料，往往形成大型渔场。 (2)受离岸风的影响，深层海水上涌形成的上升流，把大量营养盐类带到表层，也会形成重要的渔场。 4．影响海洋运输 (1)洋流可为航海提供辅助动力，顺洋流航速快，可节约燃料。 (2)寒暖流相遇，容易形成海雾，影响海上航行。 5．海洋污染 洋流使得海洋污染物随之扩散，加快净化速度，但也扩大了污染范围。 五、海—气相互作用与水热交换 1．海—气相互作用的概念：海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程。 2．海洋是大气的主要水源 (1)海水蒸发时会把大量水汽输送给大气。大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回海洋。 (2)海洋的蒸发量与其表层水温密切相关，一般来说，海水温度越高，蒸发量就越大。 (3)海—气间水分交换活跃区：低纬度海区和有暖流流经的海区。 3．海洋是地球上太阳辐射能的重要存储器 (1)海洋吸收了到达地表太阳辐射能的70%，并将其中85%的热量储存在海洋表层，再通过潜热、长波辐射等方式将储存的太阳辐射能输送给大气。 (2)海洋向大气输送的热量，与其表层水温密切相关。水温高的海区，向大气输送的热量也多。 (3)大气通过风作用于海洋，驱动海水运动，把部分能量返还给海洋。 六、海—气相互作用与水热平衡 1．基础：大气环流与大洋环流。 2．过程 (1)不同纬度海区对大气加热的差异，会产生高低纬度间的大气环流。 (2)海陆间对大气加热的差异，形成季风环流。 3．水平衡 (1)基础：海洋通过蒸发向大气输送水汽。 (