第4章 第4讲 气压带、风带与气候-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（湘教版 新教材 新高考）

第4讲　气压带、风带与气候 课标要求 核心素养 思维导图 运用示意图，说明气候对自然地理景观形成的影响。 1.人地协调观：结合区域气候特征，调控人类活动，实现人地协调。 2.综合思维：分析影响气候的因素，气候成因、特征与分布规律的关系。 3.区域认知：世界主要气候类型的分布及对应的植被类型和特征。 4.地理实践力：调查当地主要农作物类型、植被特征，说明其与气候的关系。 授课提示：对应学生用书第115页 一、赤道低气压带与热带雨林气候 气候类型 热带雨林气候 分布规律 赤道及其南北两侧 成因 全年受赤道低气压带控制 气候特征 全年高温多雨 天气特征 无明显季节变化，午后雷电交加，大雨倾盆(对流雨) 具体分布区 南美洲亚马孙平原，非洲刚果盆地、几内亚湾北岸及大西洋沿岸的狭长分布带和马达加斯加岛东岸迎风地带，亚洲马来群岛等 自然景观 森林高大茂密，生物种类丰富，土壤为砖红壤 二、西风带与温带海洋性气候 气候类型 温带海洋性气候 分布规律 南北纬40°～60°的大陆西岸 成因 全年受盛行西风控制 气候特征 终年温和湿润(冬无严寒，夏无酷暑，气温年变化较小；全年湿润，冬雨较多) 具体分布区 欧洲大西洋沿岸、美洲太平洋沿岸、澳大利亚东南部与新西兰等 自然景观 温带落叶阔叶林 三、气压带、风带季节移动与地中海气候 气候类型 地中海气候 分布规律 南北纬30°～40°的大陆西岸 成因 受副热带高气压带和西风带的交替控制 气候特征 冬季暖湿多雨，夏季干旱炎热 具体分布区 地中海沿岸、北美洲加利福尼亚沿海、南美洲智利中部、非洲南端好望角地区、澳大利亚大陆的东南和西南海岸等地 自然景观 亚热带常绿硬叶林(叶子坚硬，叶片不大，叶面多有“蜡质层”，常覆盖茸毛) 1．低气压带和高气压带对降水的影响 低气压带：空气上升，气温降低，水汽容易凝结形成降水。 高气压带：空气下沉，气温升高，水汽易蒸发，不易形成降水。 2．大陆东岸的信风迎风地带降水丰富 在大陆东岸的信风迎风地带，信风来自海洋，带来了大量的水汽，如马达加斯加岛东侧、巴西东南侧、澳大利亚东北侧和中美洲等地热带雨林气候的形成都和信风关系密切。 3．根据景观图及文字描述判断气候类型 不同的气候区有不同的生物和土壤类型，因此在掌握气候的形成和分布时，还应该掌握该地的自然景观特征，仔细分析文字描述或景观图特征，进而判断气候类型。如上图，图示气候类型应是热带草原气候。 ————————————　情境思考：区域认知　————————————— 候鸟是一种随季节不同周期性进行迁徙的鸟类。很多鸟类具有沿纬度季节迁移的特性，夏天的时候这些鸟在纬度较高的温带地区繁殖，冬天的时候则在纬度较低的热带地区过冬。夏末秋初的时候这些鸟类由繁殖地往南迁移到越冬地，而在春天的时候由越冬地往北返回到繁殖地。 这些候鸟为什么随着季节变化而南北迁移？ 试答：追逐适宜的温度环境和丰富的食物来源，以及安全的孵化环境。 授课提示：对应学生用书第117页 命题点一　气候类型的判读 [真题体验] 下图为欧亚大陆40°N附近东西两侧两个测站1、4、7、10四个月的气候资料。据此完成(1)～(2)题。 (1)甲、乙两地气候相比(　　) A．1月降水甲比乙多　　　 B．气温季节变化甲比乙大 C．7月气温甲比乙低 D．降水季节变化甲比乙小 (2)乙地1月降水主要受(　　) A．西北风的影响 B．副极地低压控制 C．沿岸暖流影响 D．盛行西风的控制 素养立意 区域认知：明确两个测站所处的纬度位置和海陆位置，判断其气候类型。 综合思维：比较两地气温和降水特征的差异，进一步思考乙地1月份的大气环流形势。 [我的答案]　(1)__B__　(2)__D__ [核心突破] 气候类型的判读主要根据气温和降水两大气候要素的特征进行。具体判读时一般遵循“以温定球、以温定带、以水定型”三步走的原则。 1．根据温度确定南北半球 南北半球热量分布不均，导致南北半球的季节相反，根据最热月或最冷月以及年气温曲线的形态可以确定南北半球。 半球名称 气温最高月 气温最低月 年气温曲线形状 北半球 7～8月 1～2月 峰型(上凸) 南半球 1～2月 7～8月 谷型(下凹) 2.根据气温和降水判断气候类型 以温定带 以水定型 气候类型 全年最 低气温 温度带 全年降水分配 >15 ℃ 热带 　 年雨型，各月降水量均在100 mm以上 热带雨林气候 夏雨型，年降水量750～1 000 mm 热带草原气候 夏雨型，1～5月很少，6、7月猛增，年降水量1 500～2 000 mm 热带季风气候 少雨型，全年几乎为零