陕西省西安市部分学校2023-2024学年高一上学期期中考试语文试卷

放和发限社会生产力，不斯创造系食黑根会财富，又委防止两点合化，拉朱推动人的全面发是， 全体人氏共同富裕取得更为明屋的实质性进展，”在击下的数宇化时代，残除盘毕责本对人的种 高一考试语文试卷 桶，爱然委来我们特续发挥杜金主又制成片化慧性，椎进数字平台和数据的会有建设，唤醒”现 实的人”在数字空间中的吴主条意识，使其成为数字时代的让会主然，挥紫曲人真正通程角山全 面发展的道环。 考生注意： (病编自陈京爽，刘灵（数字劳动异化及其杨弃》 1.本优套养150分，考故时树150分钟。 材料二： 2请将客延答案埃写在客超卡上 2平，习亚平垢书记点中国共产免第二十次会国代最大会报告中程出：要竖裤教霄化先 发展，科被角立自经、人才引领感项，加快建流教有张国科枝颈鸣，人才张四…推进教盲数字 一，现代文闻读(35分】 化。数宇装术正盛为教育待型开饭的烈动力，大数燕、玄好算、人工智能等的快追发展，推动作 (一)现代文图读I(本题共5小题，19分) 阅除下面的文字，完成1一5题。 为教有体系童委组成年分的雪动教育进什了发羊，使秀动对象，劳劳关表和劳动扬城发生了巨 材料一： 大变化。数半化时代，势动教育如何面对数半壮术带朵的地战，如何特盘宇技长的潜能转化为 劳陆教育高喻量发展的孩大瓢动力，藏为查前劳动教背武茶需要类欲号研宽的重曼课超。 在（贤衣论》中，马克恶指曲劳动的四委煮为要动者、常动骨科、旁精对象、爱势这程。阳 动曼素的推度看，数字劳动正是用户以气每、然息等客体为劳特责朴，并通这一系列的走击 劳动育内客作为雪两教育的械心委意，脱包括芳劳理论知识，号动战能加识，也包括劳持 览￥线上行为快各帅教泰对象化的过程。可此，教手劳骑仍篇属于马电品背出的劳动花师】 价值、劳动观念。数牛化时代的臀动批育被简化为一种数牛技术手段，劳地教育的内客月香关 “梦动的产品是国定在装个对象中的、物化的劳动”，数字雾站灶很外然是人的有意识的”生制 注培春学生的劳动打识和枝能，蛋词枝能铺体的工其性骨值，而息视了全面盲人。载师斯数据 贴”，具备物废爱时花晴的损本属性。 进行决策和管理，醉李生说为可观测、可量化的数据，客观上息略了对学生成条点才所常情感的 在马克思184州平姬麻学竹学手韩》中，马克忌暴于无产阶板主动，福命了工人在青木 关注，缺少教育丝时话。学生校少悬考劳动知议的会理性，人与枝术的关系等深岳问题，未能对 长 生产关系中的现实周晚，特“异化“与“劳动相联系，闲明人在雅衡密动下的妤化表现彩式，利 劳动教盲所授的尝动以进行里性门断与派刻风思。这什单纯依音餐字装术疑供的疆信悬 址判于头指肉音本主又杜会中不平等的生产关系及私有制度。号件就的工业密动相比，置 并不镜很好地实观深度穿习的目的，这种餐面视或娘爽速德培育与人文关诉，忽视劳动精神的 牛势物发生了新的变化，根西方责本主义及其生产黄村标有制钙然占塘齿今怪济全娘化背到 壁避，使得普精教膏可作为的空间非常有很。 主委地位，最字秀物同样面临工业秀动所面酷的异化秋态。 盘学化计代的劳动批日园大堂数字设备的应用以及数平化学习情境的营造带墙了旁劳教 “界化不收表观在州果上，而且表观在生产补为中，表观在生产活骑本身中。拓校于作晚 青的散字化、智能税、转色化，但包使得劳动载南戒为一个被教字技术襄装的算杂过在，如采共 工生势约，数宇劳站量然不养具有程制性，也不被特定的工作时空婚烧规制，表而上能得了更 有不加物来地使烟發学技术，李生会对雪骑本身缺少粒1立动的思考，感性经验无姿丹华为观 广泛的“白山”，包类除上并未成安其弄化实原，反希史得更为路航，深入，不管是在工业资材 丛认识。技术理性的姐地一定推度上将人文类怀、情感箭植半是议觉素冕文为事理然的数括， 杆发是数零青本时别，劳站行%过程和劳0方式一意液挂术氧换，感而技术年始将被资本 平最孕生表失必爱的，多观的阶慎钟试能办。事数字被术山劳剪教育的辅助角色转交为玉要角 制。因光在等有资木性质的数字空间中，资本的到解不再受制于代统的具体生产绣城，而无利 色时，哉年枝家应用鑫生的异化观念静李系主叉、利己上义等也随文不断重延传播，使学生滋生 地将爪干侵入常项者的至活时空， 绿视黄劝，不珍情雪动底暴等精误的岭性呢，追求个保的根松自在，漠规对案庭和社会的青任， 在数字化叶气，数字劳站看做不再地受产业劳必时期的资表情制，一建程度上体观“自身 劳结价值鹿逐渐核清解， 动”的回归，但实，上数字资木将原木的资本权力样规为找术权力，实现时人由体力操拉到脑1 散窗部印发的（大中小学紫坊技育我平解要（减行）门明确指典，劳劝教胃委滋重身心参与： 操粒的形式特汉，临热术成为数字雾动的真配性力量时，表面的自南四归实黄上脚使人格入一 淮重手体并形。劳动教育是劳动加识，旁特技统、情感态度，价值皇设相统一的过程，常要学习 种元意部化而脑