3.1多变的天气学历案 2023-2024学年地理人教版七年级上册

多变的天气（1课时） 一、课标要求 1.收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气； 2.结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。 二、学习目标 1.通过认识的天气符号读懂天气预报图。 2.在生活中能够正确运用“天气”和“气候”词语、识别天气图中常用的天气符号并能模拟播报天气。 3.树立人地协调观。 三、评价任务 1.能区分“天气”和“气候”的概念。 2.能识别常用的天气符号； 3.能看懂简单的天气图。 4.合作探究天气和人类生活的关系。 四、学习重点 1.区分“天气”和“气候”的概念。 2.学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 3.了解天气变化与生产生活的关系。 五、学习难点 理解风向标符号的风向风力表示方法。 六、资源与建议 课前收看天气预报，从学生生活中的天气现象导入。教材首先讲述天气的概念和特点，明确天气与气候的区别。接着介绍天气对我们的影响。天气影响着人类活动由此进入天气预报内容。 七、学习过程 ▲任务一：天气及其影响 1.阅读教材P46―P47完成以下任务： 天气 气候 定义 时间长短 稳定性 相同点 举例描述词语 2.请判断几句话中哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 狂风暴雨（）一场秋雨一场寒（）明天大风降温（）④夜来风雨声，花落知多少（）⑤昆明四季如春（）⑥乌云密布（）⑦冬冷夏热（）⑧极地地区全年严寒（） 3.合作探究：天气对我们生活的哪些方面产生影响？ ▲任务二：明天的天气怎么样？ （一）收看天气预报，完成以下任务： 1.天气预报的内容： 。 天气预报的用途： 。 2.识别卫星云图 绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 ，云层厚的地方一般是 。 3.识别天气符号 4.识别风向标 a.组成：风杆和风尾 b.风向是指风的 （来、去）向，风向为“北”，说明风来自 方。 c.风力是指风 的级别，级别越大，风力越强。一般，一个风尾表示风力 级，一个风旗表示风力 级。 d.识别风向标 （二）模拟播报天气预报：教材P50活动2 ▲任务三：我们需要洁净的空气 阅读教材P51―P52完成以下任务： 1.空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？ 2.空气质量的高低主要受什么因素的影响？ 3.人类活动对空气质量产生哪些影响，如何改善空气质量。 八、检测与作业 地理填充图册、顶尖课课练 九、板书设计 一、天气及其影响 天气 气候 定义 一个地区短时间里的大气状况 一个地区多年的天气平均状况 时间长短 时间短 时间长 稳定性 时刻变化 一般变化不大 相同点 都是大气状况 举例描述词语 阴晴、风雨、冷热等 冬冷夏热、四季如春等 1、天气与气候 2、天气的影响 二、明天的天气怎么样？ 1、天气预报的作用与内容 2、卫星云图 绿色—陆地，蓝色—海洋，白色—云区（云层厚的地方一般是阴雨区） 3、常见的天气符号（教材P49图3.5“常见的天气符号”） 三、我们需要洁净的空气 十、学后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$