浙江省宁波市海曙区十校联考2023-2024学年九年级上学期11月期中语文试题

2023学年第一学期九年级语文期中试卷 (满分为120分，考试时间为120分钟) 温馨提示：全卷含书写分3分，请在答题时努力做到书写规范、工整。(3分) 任务一：同学们，下面你们将进入“积累与运用”模块，语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字 词到美文，都有着丰富的内涵。 一.积累与运用(17分) L.读下面文字，根据语境完成填空。(4分) “乡愁”是一种病，①▲（选择最契合语境的词语：A.来源B根源C.起源）在于 你对家乡的记忆。“乡愁”是季羡林离乡背井，漂泊天涯，始终不忘在故乡的小苇坑， 抬头望晴空明月，看清光四y②▲，与水中月相映成趣的朦胧诗兴；是唐弢投荒都 市，每值淫雨，回念少时留居家乡，登楼跳望远处山色被烟雨6g③△住，雨中原 野的新鲜幽静；是余光中站在黄河岸边，岌岌翼翼，伸手进黄河，触摸到的黄河的一④ (填写你认为最合适的一个量词)脉搏…对家乡的认识，只有你在走出家乡， 看到另一个地方，方才开始。 2.古诗文名句积累(10分) 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”跟随着诗人的脚步，我们亦体验到了生命 的种种。如生命的艰难与奋起：李白在政治道路上遭遇了艰难险阻“①▲ ,将登 太行雪满山”，产生了不可抑制的激愤情绪：如生命的怅惘与昂扬：刘禹锡在《酬乐天 扬州初逢席上见赠》借典故表达对岁月流逝，世事变迁的慨叹“②△ ,到乡翻似 烂柯人”，继而振奋：如生命的爱与孤独：杜甫在《月夜忆舍弟》中，借戌楼上的鼓声 和失群孤雁的哀鸣声，来寄托深沉和浓烈的思念之情，“③▲， ”:如生命 的智慧与意趣：欧阳修在《醉翁亭记》里放情林木，醉意山水，“④▲ 把政治失意消融于山水之间：如生命的衰朽与悲概：韩愈因谏获罪，却不惜残年意将忠 君为民奉行到底“⑤▲ 试揣摩苏轼诗句“人生如逆旅，我亦是行人”的意思⑥▲ 3.下面标点符号使用错误的一项是（▲）(3分) A.张岱的遗民生活，与前半生的喧哗热闹截然不同，冷冷清清，鲜于他人来往，只一 门心思著书，虽穷困潦倒，却也高寿。 B.张岱《自为墓志铭》里的好梨园，好鼓吹…茶淫橘虑、书藏诗魔不仅仅是一种追忆， 也充满着自负的意味。 C.我们很多人看到了《陶庵梦忆》《西湖梦寻》里的那个翩翩贵公子，看到了《夜航 船》里那个博闻强识的张岱，却忽视了《石匮书》《续石匮书》的史者张岱。 D.明的遗民张岱说：“人无癖不可与交，以其无真情也：人无疵不可与交，以其无真 气也。”(《陶庵梦忆》卷四) 任务二：同学们，下面你们将进入“阅读”模块，高品质的阅读，总能让人在“究天人 之际，通古今之变”中获得启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而 笃志，切问而近思”中滋养正气。 二.阅读(54分) (一)名著(8分) 4.(1)诗的第一要素是感情，鉴赏诗歌首先要进入诗人的情感世界，把捏诗人的抒情基 调和情感旨趣。(4分) ▲知人论世，找准情感突破口。诗人的理想志趣、生活经历、所处时代不 同，会表现出不同的思想感情。如《大堰河一一我的保姆》，艾青正是因为 语文试卷（第 次参加“左翼美术家联盟”而被国民党逮捕关押，一场大雪让他触景生情，想 到了身世凄凉的大堰河，从而引起了对她的怀念、追忆乃至歌颂，写下了《大 堰河一一我的保姆》。 ▲避实就虚，咀嚼诗歌真味。阅读鉴赏时，我们要挖掘出某些意象背后的 比喻义、象征义，慢慢咀嚼出其中蕴含的情感与主旨。如李白《宣城见杜鹃花》 “蜀国曾闻子规鸟，宜城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴”借“子规”、 “杜鹃”来表达①△之情：如王昌龄《从军行》“烽火城西百尺楼，黄昏独坐 海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。”幽怨的羌笛声传来，吹奏的是《关山 月》的调子，无奈的笛声更增添了戍卒②△之情。 △由表及里，品读形象窝意。如泰戈尔《飞鸟集》中最经典的一句诗：“如 果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。”“太阳”和“群星”绝不 仅仅是太阳和群星，而是代表某些美好的事物。诗歌寓意是③△ (2)阅读下面片段，结合内容，自选角度，如语言、意象、情感等（至少两个）， 说说你从中获得的“美”的感受。(4分) 片段：“我怀念那：同着伙伴提了笼篮/到田提上的豆翔下/采撕豆英的美好的时 刻啊一一我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤 管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃…”（摘自《艾青诗选·黎明》写 于1937年5月)】 (二)阅读小说，完成第5一8题(16分) 朱先生退兵 陈忠实 ①那天清晨，朱先生正在书房里诵读。门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位 差人求见。朱先生头也不抬：“就说我正在晨诵。”张老秀才回到门口如实报告后，两 位差官大为惊讶，随之上了火：“晨诵算什么？我这里有十万火急命令，是张总督的手 谕，你问先生接不接？”张秀才再来传话：“先生正在晨读。愿等就等，不愿