5.4.4 细菌和真菌在自然界的作用 课件2023-2024学年人教版生物八年级上册

变质,长出绿色的绒毛,这种现象在日常生活中经常见到,始作俑者几乎都是细菌和真菌。细菌及真菌可以腐败食物,他们有其他的作用么 5 假如没有细菌和真菌,生物圈会是什么状况呢? 想一想,议一议 最终导致生物圈的崩溃! 我们来思考一下:如果没有细菌和真菌,生物圈会是什么状况呢?动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存空间。 其实除了腐败食物,他们对自然界的贡献也是很大。正因为他们的分解作用才使得地球上没有遍布动植物的尸体。 6 ①面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质? 二氧化碳、水、无机盐 呼吸作用 观察与思考 ②上述过程是细菌和真菌在进行着什么生命活动? 一、作为分解者参与物质循环 真菌、细菌在物质循环中的作用 1.分析 “真菌、细菌在物质循环中的作用示意图”,回答下列问题: 合作探究 合作 探究 (1)自然界中的细菌和真菌以什么为食物? 细菌和真菌分解动植物的遗体为食物。 把食物分解成二氧化碳、水和无机盐。 (3)这些分解后的物质又到哪里去了? 作为植物进行光合作用的原料被重新吸收和利用。 (2)它们把食物分解成了什么物质? 一、作为分解者参与物质循环 细菌 真菌 分解 动植物遗体 水+无机盐+二氧化碳 吸收 利用 植物 (有机物) 分解者 从死的动植物体中吸取养料叫腐生。 腐生 一、作为分解者参与物质循环 细菌或真菌这种以分解已死的,或腐烂动植物或其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式,就是甫生而有腐生生活的生物,就是腐生物了。大多数的细菌和真菌都是腐生生活, 细菌和真菌作为分解者参与物质循环,细菌和真菌一共有腐生、寄生和共生三种生活方式,细菌和真菌作为分解者参与物质循环,就是一种腐生的生活方式。 9 真菌、细菌在物质循环中的作用 腐生 一、作为分解者参与物质循环 2.为证明细菌对落叶的分解作用,某小组同学分别提出三种实验方案,三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。 方案1 方案2 方案3 甲组 无菌条件 乙组 自然条件(暴露在空气中) 甲组 灭菌 无菌条件 乙组 未灭菌 自然条件 甲组 灭菌 未接种细菌 无菌条件 乙组 灭菌 接种细菌 无菌条件 合作探究 合作 探究 一、作为分解者参与物质循环 合作探究 合作 探究 (1)甲乙两组为什么要用相同的树叶? 对照实验,控制单一变量。 (2)为什么要使树叶保持潮湿? (3)哪个方案更能说明问题?为什么? 给细菌提供适宜的生活环境。 方案3更能说明问题。因为方案3保证了甲乙两组的实验条件除有无细菌外其他条件都相同,实验结果更接近事实。 一、作为分解者参与物质循环 链球菌 猩红热 扁桃体炎 丹毒 细菌感染: 二、引起动植物和人患病 肺炎双球菌 结核杆菌 细菌感染 二、引起动植物和人患病 足癣 手癣 甲癣 毛癣菌 (真菌) 真菌感染 二、引起动植物和人患病 除了链球菌,还有癣菌,比如你的脚突然发痒起泡,可能就是脚气,它的学名叫做足癣,这就是因为霉菌里的癣菌寄生在你的体表了,这是一种传染性皮肤病。与之类似的还有手癣,甲癣。其实这种癣菌最喜欢在潮湿温暖的环境中繁衍,所以汗脚的人更容易被寄生,也就是更容易患病了。 15 水稻稻瘟病 玉米瘤黑粉病 棉花枯萎病 真菌感染 小麦叶锈病 二、引起动植物和人患病 细菌 真菌 寄生菌 动植物 人 寄主 宿主 有些细菌和真菌能从活的生物体吸收营养物质来维持生活,这种生活方式称为寄生。 被侵害的生物叫做寄主。 寄生 二、引起动植物和人患病 细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体内吸收营养物质,导致动植物和人类患不同的疾病。 17 议一议:该如何预防细菌和真菌感染呢? 勤晒被褥 勤开窗通风 勤洗手 积极锻炼身体 二、引起动植物和人患病 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利,这种现象叫作共生。细菌、真菌与动植物的共生现象很普遍。 共生 三、与动植物共生 细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体内吸收营养物质,导致动植物和人类患不同的疾病。 19 藻类 藻类 真菌 地衣 真菌与藻类共生形成地衣 真菌 水、无机盐 有机物 三、与动植物共生 地衣是真菌和藻类的共生体,其中,真菌向藻类提供水分和无机盐,藻类向真菌提供有机物。他们生活在一起,相互依赖,彼此有利。 20 根瘤菌 豆科植物 含氮无机盐 有机物 豆科植物的根瘤 三、与动植物共生 是因为根瘤菌为植物提供氮,有固氮作用,使土壤中含氮量增高,形成氮肥,促进植物的生长,植物为根瘤菌提供有机物 21 提供生存场所和食物 帮助动物分解草料中的纤维素 肠道细菌 食草动物 帮助人体制造维生素B12和维生素K 三、与动植物共生 松毛虫 菜青虫 棉铃虫 甘蔗象鼻虫 减少农药使用, 减轻环境污染。 走进生活,学以致用