1.2复杂多变的关系（由“巴以冲突”导入）-2023年秋九年级道德与法治下册高效备课精品课件（统编版）

2024 人生寄语：山有顶峰，湖有彼岸，在人生漫漫长途中，万物皆有回转，当你觉得生活余味苦涩时，请你相信，一切终有回甘。 九下第一单元《我们共同的世界》 第二框《复杂多变的关系》 第一课 同住地球村 1 目录 CONTENTS 二、核心素养目标 六、中考试题演练 一、新课导入 三、自主学习导航 五、课堂小结及板书设计 四、教学过程 七、课后作业布置 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 一、新课导入 自2023年10月7日巴以冲突爆发以来，巴以冲突的悲剧，在世界各国的注视下持续上演。针对巴以爆发的新一轮冲突，多国纷纷选边站。美国、法国为代表的西方国家站在以色列一边。 伊朗、沙特和黎巴嫩为代表的阿拉伯国家力挺巴勒斯坦，要求以色列撤离占领的土地。俄罗斯、土耳其等国态度中立，呼吁各方尽早停火，避免更大人员伤亡。 中方认为，平息巴以冲突的根本出路在于落实“两国方案”，建立独立的巴勒斯坦国。 思考：针对巴以冲突，世界各国纷纷站队说明当今世界各国的关系是怎样的？ 答案：说明当今世界各国的关系是复杂多变的。所以我们本节课的学习主题是《复杂多变的关系》。 复杂多变的关系 第 一 第 课 框 二 4 政治认同：在国际交往中,要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维。 责任意识：关心国际社会的发展变化，理解整个世界的复杂多变，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 教学重点：世界多极化的意义；当今世界国际竞争的实质。 教学难点：我国该如何应对复杂多变的国际形势？ 二、核心素养目标 1、当今世界格局发生了怎样的变化？（世界多极化格局形成的原因有哪些？） 2、★世界多极化的意义或影响有哪些？ 3、★当今世界国际竞争的实质是什么？ 4、当今世界国家之间的关系是怎样的？ 5、★我国该如何应对复杂多变的国际形势？ 三、自主学习导航（4分钟） 自主学习要求：①大字精读，小字泛读；②写好问题、标记关键词、标好序号。 变化中的世界格局 第 二 第 框 目 一 7 材料一：在1989年后，最先在波兰出现，后来扩展到德意志民主、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亚、罗马尼亚等华沙国家，东欧国家出现了剧烈的变化。1991年12月26日，苏联最高苏维埃共和国院举行最后一次会议，宣布苏联停止存在，苏联正式解体，俄罗斯联邦成为苏联的唯一继承国。 材料二：2020年8月24日，习近平在经济社会领域专家座谈会上的讲话中说道：“党的十九大以来，我多次讲，当今世界正经历百年未有之大变局。当前，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速变化，保护主义、单边主义上升，世界经济低迷，全球产业链供应链因非经济因素而面临冲击，国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整，世界进入动荡变革期。” 材料三：新兴经济体，是指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经济实体。英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非，也称“金砖国家”。最近十年，金砖五国GDP总量在全球的比重，从12%上升至23%；国际贸易总量比重，从11%上升至16%；对外投资比重从7%上升至12%；吸引外资的比重升至16%，对世界经济增长的贡献率已达50%。 环节一：材料展示： 四、教学过程 小组合作探究并回答问题：结合上述材料及课文内容，请你说说当今世界格局发生了怎样的变化？（2分钟） ①东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 ②当今世界正经历百年未有之大变局。国际力量对比深刻调整，国际关系日趋复杂，世界进入动荡变革期。 ③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 笔记归纳： 1、当今世界格局发生了怎样的变化？（世界多极化格局形成的原因有哪些？） 9 根据上述材料并结合课文内容，小组合作探究并回答问题：多极化的世界正在形成对我们当今这个世界有什么意义？（2分钟） 材料四：2023年10月份，俄罗斯总统普京在莫斯科接受了央视总台《高端访谈》栏目的独家专访。普京在采访中说道：“现在，一个多极化的世界正在形成，这个理念也更加具有现实意义。事实上，多极世界是自主产生的，这得益于很多国家尤其是中国的潜力的增强。在亚洲，印度和印度尼西亚在发展；拉丁美洲的很多国家，比如巴西，也在发展；俄罗斯正在重新站立起来并变得更加强大。谁都不想成为另一个国家的附庸，所有人都想要平等的关系。”“现阶段在习近平主席的领导下，中国与其他国家交往的独特之处，没有一方强加于另一方，没有强迫，而是提供机会；而且即便出现困难，也总能积极找到解决方案。 【答案】①印度和印度尼西亚等国家在发展、俄罗斯变得更加强大“谁都不想成为另