Unit 3 Conservation Topic Talk 课件-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

Topic Talk Period 1 Unit 3 Conservation 文本分析 What How Why 作为本单元的单元导入，为本单元的内容做了充分的主题和词汇的铺垫。 学生通过学习大自然受人类活动的影响、大自然被破坏的方式及人类保护自然的积极行动相关表达，感知保护大自然的重要性。 本课属于“人与自然”主题，倡导学生改变生活方式、激发学生保护自然的意识。 本课以两段听力对话为主要内容：第一段对话围绕地球面临最大的环境问题展开，说话者列举了破坏环境的因素并倡议使用清洁能源和回收利用废弃物；第二段对话以犀牛被非法猎取为例激发学生保护动物的意识。 第一段对话描述人类使用不可循环和不可回收资源对自然环境造成了巨大威胁，由human activities, things to be protected, ways we destroy nature 和positive actions几部分构成。 第二段对话提出了保护濒危动物的倡议，常用表达包括work on protecting…, be illegally hunted for…, make everyone know…, an incredibly urgent matter等。 2 1. Obtain the detailed information about the conservation from different aspects.（语言能力，学习能力） Teaching Objectives 学习理解 应用实践 迁移创新 2. Express opinions on conservation by using the languages in Text Builder. (语言能力、思维品质） 3. Write a short paragraph on conversation. (语言能力、思维品质、文化意识） At the end of the lesson, the students will be able to: Teaching Procedures 学习理解类 感知与注意 以美国“Conservation”系列邮票图片导入话题，通过图片激发学生兴趣并介绍What is conservation。 学习理解类 获取与梳理 概括与整合 ●通过头脑风暴，引导学生谈论：What needs to be protected? Why do they need protection? What should we do?激活学生已有语言知识。 ●听前进行词汇铺垫，为学生获取信息提供语言支持。 ●听第一段听力，通过补全Text Builder的句子培养学生获取信息能力；通过完成summary和运用Text Builder中的语言谈论your feelings on conservation or how to protect the environment，初步内化语言。 ●听第二段听力，通过记录关键词回答conserve rhinos的相关问题，培养学生提取和概括信息能力。 运用本课所学知识进行书面产出： write a short paragraph about what you know, how you feel and what you need to protect the environment in the future. 迁移创新类 内化运用 01 Activate and Talk 01 5 What is conservation? Conservation is saving and protecting the environment, historical objects or works of art such as paintings, sculptures, or buildings. The conservation of a supply of something is the careful use of it so that it lasts for a long time. the conservation of natural resources/ nature conservation conserve （v.）energy 6 Example Why do they need protection? Our environment needs protection. We use cars too much, which is bad for both the environment and our health. Talk about the things