6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

他，十几年如一日坚守在大山深处，只为改变山里娃的命运，托起大山的希望。 扁担窄窄，挑起山村的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心。艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。那是大山深处的责任与担当。 第三单元 勇担社会责任 6.2 做负责任的人 1.政治认同：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。 2.道德修养：培养学生自觉做一个负责任公民的能力。 3.法治观念：信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 4.责任意识：使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。 核心素养目标： 教学重点：承担责任的代价与回报，增强学生履行责任的能力，能够勇于承担责任。 重难难点：有勇气承担责任的代价与回报，懂得有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担。 01 03 承担责任的代价和回报？ （P71） 如何承担不可推卸的责任？（P72） 02 如何承担自己选择的责任？（P71） 04 如何做负责任的人？（p72-73） 自主学习 一、不言代价与回报 责任＝代价+回报 探究：承担责任的代价与回报？ 龙麻子原名龙杰，是一名外卖员，还是一名越野摩托车爱好者。重庆山火时，他是第一一个骑摩托车为山上的消防 员运送物资的，也是他号召其他摩友们支援。 这次救火，不仅把刚买3个月的爱车骑到报废，甚至，连油钱都是借的;每次背着重达50多斤的货物，连续奋战36个小时，体力透支，累到呕吐，就用凉水冲头，打起精神继续冲。他说“火不灭，我就不回家” 一、不言代价和回报 思考:选择承担救火责任，龙杰付出了什么? 爱车报废（金钱损失） 付出了时间、精力 如果做不好还可能受到指责 探究：承担责任的代价与回报？ 重庆摩托车手龙麻子爆红全网，逆行火场36小时获央视等多家媒体爆赞，圈粉百万。从无名骑手逆袭烈火英雄。不少网友表示，这才是我们要追的明星艺人。 2022年8月，一企业被“龙麻子”的事迹感动，决定送一辆新摩托给他。 2022年9月6日，龙杰的爱车“26号”正式捐赠给重庆体育博物馆。进行展览 一、不言代价和回报 思考:选择承担救火责任，龙杰得到了什么? 物质回报 精神回报 他人的尊重、赞许和认可 获得新的技能、经验 良好的自我感觉 奖励（一辆新摩托车 奖品、奖状 承担责任 代价 回报 物质方面 精神方面 (无形的财富) 付出时间、精力和金钱 可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚 良好自我感觉 他人的尊重和赞许 获得新的知识和技能 1.承担责任的代价与回报是什么？P71 请判断以下观点： 承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多。 承担责任一定会付出代价。 很多回报往往不能用金钱来衡量。 承担责任只付出代价没有回报。 2 3 4 1 错误 正确 正确 错误 思考：应如何选择自己的责任，如何承担责任呢？ 流浪汉到派出所捐1000元助学款 2、如何对待可以选择的责任？P71页 ①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 ②应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 ③无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 正确 评估 做出 选择 义无 反顾 课堂笔记 二、我承担、我无悔 视频欣赏 承担不是我们自愿选择的责任 “红手印”的故事： 庚子冬春跨年，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情笼罩荆楚大地，疫情波及全国。 医院医学影像科副主任张巍用力按了按手中的笔头，他在信纸上唰唰写道：“希望组织能批准我前往火神山……”这不是张巍一个人的“心愿”，而是医院全体医务人员的共同心声。在赵志勇院长办公室，打开一看，一封封请战书映入眼帘，这些如战旗般鲜红的手印恰好100个。 思考：“红手印”的故事背后，是责任，是担当，读完这则故事，你有什么感悟？ 1、如何承担不可推卸的责任： P72一①-③ ①虽然有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 改变态度 全身心投入 我承担我无悔 探究活动三 不计代价与回报 挤出并不宽裕的生活费，为的是捐给更需要的人。 跳入水中救人，事后却悄然离去。 探究活动三 不计代价与回报 把自己的热情播撒在偏远的山村，只为那里的女孩可以考上大学 有许多人履行社会责任却不计代价与回报，他们敢于承担责任，敢于担当。 2.我们为什么要积极履行社会责任？P72-73 ①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人； ②敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 守岛卫国32年的