(课件)第一单元　质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

[时间：120分钟　满分：120分] 　　　　　 第一单元　质量评价作业 1 1 2 3 一、展现你丰富的知识储备。(25分) 1．【走进大自然】 (1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(3分) 静(mì)_______　　　　美不(shèng)______ 收 响彻云(xiāo)______ (2)给语段中加点的字选择正确的读音。(只填字母)(2分) 簇(A.zù　B．cù)______ 徊(A.huí　B．huái)______ 谧 胜 霄 B B (3)下列词性不同于其他三项的一项是(　　)(3分) A．校园 B．朋友 C．草木 D．你 【解析】D项是代词，其他都是名词。 D 2．下列说法不正确的一项是(　　)(3分) A．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。 B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。 C．《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫，他晚年自号“香山居士”。 D 【解析】 D项，作者应为“李白”，号“青莲居士”。 【古诗整理】 3．临近期中，小语同学对七上古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。(14分) 策略 诗　句 收获 ◎看标题 (1)遥怜故园菊，________________。(1分) ——岑参《行军九日思长安故园》 (2)_________________，崔九堂前几度闻。(1分) ——杜甫《江南逢李龟年》 标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 应傍战场开 岐王宅里寻常见 ◎抓意象 (3)___________________，受降城外月如霜。(1分) ——李益《夜上受降城闻笛》 (4)______________？______________。(2分) ——王湾《次北固山下》 (7)古人常借助意象“月”和“雁”来表 达_________________。(1分) ◎明手法 (5)________________，_______________。古道西风瘦马。(2分) ——马致远《天净沙•秋思》   对比衬托，抒发离人愁思。   (6)日月之行，若出其中；________________，若出其里。(1分) ——曹操《观沧海》 虚实结合，彰显博大胸襟。     回乐烽前沙似雪 乡书何处达 归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 星汉灿烂 思亲思乡之情 【拓展运用】 送　春 〔宋〕王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血①，不信东风②唤不回。 【注】①子规：杜鹃鸟。啼血：形容鸟类啼叫的悲苦。②东风：春风。 (8)诗歌一、二句点明暮春时节的意象是__________。(1分) (9)请运用以上读诗策略(至少两种)，结合诗歌内容分析作者的情感。(4分) ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 残花 表达了作者的惜春之情，或者表达了对时光易逝的无奈和惋惜之情。从标题来看，“送”字蕴含 作者对美好春光逝去的不舍和无奈之情。从意象来看，“残花”“子规啼血”等意象，描写三月的花 谢了又开，春光犹在，可子规不停地啼叫，想竭力留住春光，表达惜春之情。从手法来看，后两句 运用拟人手法，描写子规不停地啼叫，不信唤不回已渐渐消逝的春光，表达惜春之情。 1 2 3 二、展示你良好的阅读素养。(55分) 【悟经典智慧】 阅读下面的摘抄材料，一起学习《朝花夕拾》中的写人手法。(9分) “写人手法”学习摘抄 【材料一】 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很