(教参)第三单元 质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

第三单元 质量评价作业 (见学生用书P9) [时间：120分钟　满分：120分] 一、学校开展“童心之旅”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。(21分) 【纯真童年】 童年，是朱自清笔下的孩童，在酝niàng________着花香的空气里，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲读书时，遮bì　　　　太阳的绿萌；是鲁迅笔下的“我”，在百草园玩耍时，采食像小珊瑚珠攒(A．zǎn　B．cuán)成的覆盆子。童年有着纯真的梦，载(A．zài　B．zǎi)满了童趣的琼浆。 1．根据拼音在词语空缺处填写汉字。(2分) 酝niàng__酿__　　遮bì__蔽__ 2．给语段中加点的词语选择正确的读音。(2分) 攒(A．zǎn　B．cuán)成__B__ 载(A．zài　B．zǎi)满__A__ 3．仿写语段中画波浪线的语句。(2分) 童年，是__莫怀戚笔下的小男孩__，__在田野散步时__，__向往有意思的小路__。(提示：可参考学过的课文，也可根据自己的阅读积累仿写。) 【词语运用】 4．下列句子中，加点的词语分析不正确的一项是(　B　)(3分) A．(百草园)其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。(“似乎”指的是事隔多年，印象不清晰、不肯定，“确凿”指的是百草园在作者心中留下了快乐的回忆，是肯定的；表达了作者怀念百草园。) B．我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(两个词写出“我”和妻子行走的艰难。) C．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(这些词运用了比喻的修辞手法，将花儿可爱、调皮的形态和竞相开放的景象展现在读者的面前，形象生动。) D．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。(这两个词语形象地表现出母亲的慈爱，朗读时语气要轻轻地，读出母亲对“我”的理解、忍耐和宽容。) 【语言表达】 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(　B　)(3分) 世界各国、各民族都有童谣，甚至没有文字的种群也有童谣。每一段童谣都充满了美好的童趣，__________，__________。__________，__________。但进入21世纪，由于电子文化的挤占，童谣变得越来越少，大多数孩子只能在照片里寻找自己的童年。 ①所以说“没有童谣就没有童年”一点儿也不为过 ②这也是其在儿童间广泛流传的原因之一 ③童谣音韵和谐，形式简短，读来朗朗上口 ④每一段童谣都带给人们美好的回忆 A．①③②④　　　　B．④①③② C．④③①② D．②①③④ 【解析】根据空前讲述的是童谣与童年的关系，可将①④进行捆绑，又因空前“每一段童谣都充满了美好的童趣”句式可知，第一空应为句式相同的④“每一段童谣都带给人们美好的回忆”；故第二空为①；根据②中的“这”是代词，不能作为开头句，所以应放在③后，故顺序为④①③②。 【夯实常识】 6．下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是(　D　)(3分) A．《再塑生命的人》的作者是美国作家海伦•凯勒，选自《假如给我三天光明》。 B．很多经典成语源自古诗文，如“温故知新”“博学笃志”“三人行，必有我师”都出自《论语》。 C．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称男子，“尊君”是尊称对方父亲。 D．古人常以“弱冠”“不惑”“而立”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁、六十岁。 【解析】D．有误，“而立”代称三十岁，“不惑”代称四十岁。故选D。 【诗文意趣】 7．孩童的想象天马行空，饱含诗味和趣味。请根据下表，填写诗句。(6分) 简笔画 联想 诗词 诗句 高挂在天空的太阳或月亮 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 我寄愁心与明月，①__随君直到夜郎西__。 ________ ②太阳从地平 线升起或落下 《观沧海》 ③__日月之行__， 若出其中。 《天净沙· 秋思》 夕阳西下， ④断肠人在天涯。 《次北固山下》 ⑤__海日生残夜__， 江春入旧年。 晴空万里 凌云鹤 《秋词》(其一) 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 时光如流 逝的河水 《〈论语〉十二章》 子在川上曰： “⑥逝者如斯夫， 不舍昼夜。” 【解析】注意“断肠、残、逝”等字词的规范、正确书写。第②空考查图文转换，根据“高挂在天空的太阳或月亮”可知，该栏是对第一栏“简笔画”中内容的联想和文字转化，仔细观察图二，图中由一个圆形和一条直线组成，根据图一表述可知，圆代表日月，横线可理解为地平线，结合对应诗句“________，若出其中”“夕阳西下，__________”可知，“联想”内容为：太阳从地平线升起或落下。其他空根据所学诗