(教参)专项评价七 综合性学习-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT(统编版,浙江专用)

2023-12-19
| 8页
| 209人阅读
| 3人下载
浙江良品图书有限公司
进店逛逛

内容正文:

专项评价七 综合性学习(见学生用书P89)                                1.综合性学习。 (1)七年级某班准备组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动,计划邀请隔壁班的张老师参加。负责此项任务的小兰为此设计了一张邀请卡: ①尊敬的张老师: 您好! 我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动,②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见,衷心期待您④莅临指导! 这张邀请卡中的四个画线词语,哪一个使用不恰当?请给小兰指出并改正。 __③使用不当,“拙见”应改为“高见”。__ (2)最近,我市出台了关于驾乘电动自行车佩戴安全头盔的通告,要求驾乘电动车必须按规定佩戴头盔。为此,我市还特意向社会征集创意宣传画。下面是三幅宣传画,你觉得哪一幅宣传画最合适?说说你的理由。 我选择( A ),理由:__该宣传画下面的图案是一个人骑着电动车,没有佩戴头盔,右边伸出一双手握着一个头盔示意她戴上,警示人们佩戴头盔确保行车安全;上面的文字图案“向交通违法说不”规劝人们遵守交通规则,其中也暗含了交警将会加大对违法行为的打击处罚力度。__ 2.综合性学习。 《礼记·学记》中说:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”交个好朋友,可以相互帮助,共同成长。就像小颖和小祥,不仅是学习上的好伙伴,更是生活中的好朋友,可见,交一个好朋友对我们有诸多益处。为此,七年级举行了“有朋自远方来”系列活动,请你来出谋划策。 (1)小祥邀请了一些社团来配合本次活动的宣传,请你参照示例,再设计两项社团活动。 示例:“有朋远来”诗歌朗诵会(文学社) __“朋友共聚”街舞大比拼(街舞社)__ __“有朋远来”篮球邀请赛(篮球社)__ (2)小颖收集了许多关于交友的名言警句,下列最适合送给你在班上新结识的朋友的一句是( C ) A.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 B.海内存知己,天涯若比邻。 C.有朋自远方来,不亦乐乎? D.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 (3)很多同学渴望拥有朋友却羞于介绍自己,请你帮帮他们,以自己的兴趣爱好等情况为基础,向大家作个简短的自我介绍,以供同学们参考。(不得透露真实班级、姓名等) __示例:大家好!我叫××,我生性好动,是个开朗活泼的男孩。我酷爱体育运动,尤其是球类这一方面的。比如足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘由,我很爱笑,快来和我做朋友吧!__ 3.在“书香满校园”活动中,七年级(1)班将举行以“读经典名著,品百味人生”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。 (1)任务一:爱上读书,享受读书的过程。请根据下面画波浪线句子进行仿写。 读书是一个美妙的过程:读书可以使你肤浅的思想变得深邃;读书可以使你贫乏的人生变得丰富;①__读书可以使你狭窄的视野变得开阔__;②__读书可以使你平淡的生活变得精彩(主题相符,句式相仿,表述合理即可)__。 (2)任务二:自制书签。请选择一句勉励人读书的诗句用正楷字题写在书签的背面。 你选择的诗句是__示例:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟/书山有路勤为径,学海无涯苦作舟(其他答案符合题意也可)__。 (3)任务三:个人成果展。小军同学所在的学习小组要展示的主题是“那人·那事·那情”,以下是他读《朝花夕拾》的读书笔记,请帮他完善。 人 物 事 件 性格特点 作者的情感态度 衍太太 ①在“我”父亲弥留之际,让“我”大声喊叫父亲,增加父亲临终的痛苦,让“我”对父亲心存痛悔;②A.__怂恿孩子们吃冰、打旋子__;③怂恿“我”看不健康的书籍,唆使“我”偷母亲的首饰变卖,并散布谣言。 自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏 厌恶 藤野先生 ①B.__添改讲义__;②纠正解剖图;③关心解剖实习;④了解中国女人裹脚。 治学严谨,认真负责,热情诚恳,求实问理,没有民族偏见 C.__感激、敬佩、深切怀念__ 范爱农 ①反对拍电报给清政府;②憎恨腐败的封建统治,常进城与“我”喝酒;③报馆案风波,陷入更凄苦的境地;④在绍兴师范任教,受到排挤。 D.__为人孤傲、正直、倔强,不满黑暗社会,追求革命__ 同情和悼念 (4)任务四:读书汇报会。请结合原著,分析《朝花夕拾》其中的一项艺术特色。  示例一:撷取生活中的小事,以小见大。如《五猖会》中,作者记述了去东关看五猖会时父亲勒令他背书这样一件家庭小事,以小见大地反映出封建教育对儿童天性的压制和摧残。 示例二:通过典型的细节刻画来塑造人物形象。如《范爱农》里对范爱农得知恩师被杀后,违逆众人意见,反对发抗议电报的细节描写,把他冷峻孤傲和倔强的性格刻画得入木三分。 示例三:巧妙运用反讽的写作手法。如《父亲的病》中作者用“名医”来称呼给父治病的两个医生,实则反话正说,于冷静的叙述中给那些故弄

资源预览图

(教参)专项评价七 综合性学习-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT(统编版,浙江专用)
1
(教参)专项评价七 综合性学习-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT(统编版,浙江专用)
2
(教参)专项评价七 综合性学习-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT(统编版,浙江专用)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。