(教参)2.1 有理数的加法-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册数学同步评价作业教师用书word+课件PPT(浙教版,浙江专用)

2023-11-07
| 2份
| 9页
| 116人阅读
| 2人下载
浙江良品图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 2.1 有理数的加法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.18 MB
发布时间 2023-11-07
更新时间 2023-11-07
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩练习·初中同步教师专用
审核时间 2023-11-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41626973.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.1 有理数的加法(1)                1.温度从-2℃上升5℃后是( C ) A.1℃ B.-1℃ C.3℃ D.5℃ 2.计算-2+3的结果是( C ) A.-5 B.5 C.1 D.-1 3.下列计算正确的是( C ) A.-8+(-8)=0 B.0+(-1)=0 C.+(-2)=- D.+2=- 4.2022年中国与奥运再次牵手,2022年注定是不平凡的一年.若一个数与2 022的和为0,则这个数是( B ) A.2 022 B.-2 022 C.- D. 5.某同学在进行加法运算时,将“-5”错写成了“-3”,这样他得到的结果比正确答案( B ) A.小2 B.大2 C.小8 D.大 8 6.某水利勘察队沿某环城河勘察,若向上游走的路程(单位:千米)记为正,则向下游走的路程(单位:千米)应用__负__数表示,在这个问题中: (+20)+(+5)的实际意义是__向上游走了20千米后又向上游走了5千米__. (-15)+(+10)的实际意义是__向下游走了15千米后又向上游走了10千米__. 7. 已知a是最大的负整数,b是最小的正整数,则a+b=__0__. 8.定义运算“#”:a#b=a+(-b),那么-3#5=__-8__. 9.计算: (1)0+(-6.6). (2)-1+. (3)6+. (4)-505+505. 解:(1)原式=-6.6. (2)原式=-2. (3)原式=2. (4)原式=0. 10.下列说法错误的是( B ) A.两数之和可能小于其中的一个加数 B.两数相加就是它们的绝对值相加 C.两个负数相加,和取负号,绝对值相加 D.两个数若不是相反数,则相加不能得零 【解析】 ∵两个负数相加,仍为负数,并把绝对值相加,此时两数之和小于加数, ∴A选项不符合题意;∵绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,∴B选项符合题意; ∵两个负数相加,和取负号,绝对值相加,∴C选项不符合题意; ∵两个数若不是相反数,则相加不能得零,∴D选项不符合题意. 11.若x+|x|=0,则x一定是( D ) A.正数 B.负数 C.非负数 D.非正数 12.根据有理数的加法法则填空: (1)若a>0,b>0,则a+b__>__0; 若a<0,b<0,则a+b__<__0. (2)若a>0,b<0,且|a|>|b|,则a+b__>__0; 若a>0,b<0,且|a|<|b|,则a+b__<__0. (3)若a,b互为相反数,则a+b__=__0; 若a+b=0,则a与b__互为相反数__. 13.某公司对所属甲、乙两分厂下半年的经营情况记录如下表(其中“+”表示盈利,“-”表示亏损,单位:亿元). 月份 七 八 九 十 十一 十二 甲厂 -0.2 -0.4 +0.5 0 +1.2 +1.3 乙厂 +1.0 -0.7 -1.5 +1.8 -1.8 0 (1)八月份乙厂和甲厂共亏损多少亿元? (2)分别计算下半年甲、乙两个工厂平均每月盈利或亏损多少亿元. 解:(1)(-0.7)+(-0.4)=-1.1(亿元), ∴八月份甲厂和乙厂共亏损1.1亿元. (2)甲厂:[(-0.2)+(-0.4)+0.5+0+1.2+1.3]÷6=0.4(亿元); 乙厂:[1.0+(-0.7)+(-1.5)+1.8+(-1.8)+0]÷6=-0.2(亿元). ∴甲厂平均每月盈利0.4亿元,乙厂平均每月亏损0.2亿元. 14.已知|a|=2,|b|=5. (1)求a+b. (2)若a>b,求a+b. 解:(1)∵|a|=2,|b|=5, ∴a=±2,b=±5, 当a=2,b=5时,a+b=7, 当a=-2,b=5时,a+b=3, 当a=2,b=-5时,a+b=-3, 当a=-2,b=-5时,a+b=-7, ∴a+b的值为7或3或-3或-7. (2)∵|a|=2,|b|=5,a>b, ∴a=2,b=-5或a=-2,b=-5, ∴a+b的值为-3或-7. 15.(1)比较下列各式的大小: |5|+|3|__=__|5+3|, |-5|+|-3|__=__|(-5)+(-3)|, |-5|+|3|__>__|(-5)+3|, |0|+|-5|__=__|0+(-5)|. (2)通过(1)的比较、观察,请你归纳猜想: 当a,b为有理数时,|a|+|b|__≥__|a+b|.(填“≥”“≤”“>”或“<”) (3)根据以上信息,小华提出:“当|x|+|-2|=|x-2|成立时,x是负数”,你同意他的观点吗?请说明理由. 解:不同意,x还可以是0,那么x应该是非正数. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

(教参)2.1 有理数的加法-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册数学同步评价作业教师用书word+课件PPT(浙教版,浙江专用)
1
(教参)2.1 有理数的加法-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册数学同步评价作业教师用书word+课件PPT(浙教版,浙江专用)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。