(课件)1.3 绝对值-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册数学同步评价作业教师用书word+课件PPT(浙教版,浙江专用)

2023-11-07
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 1.3 绝对值
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.70 MB
发布时间 2023-11-07
更新时间 2023-11-07
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩练习·初中同步教师专用
审核时间 2023-11-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41626884.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.3 绝对值 第1章 有理数 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B更上一层楼能力提升 C开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1.|-10|=(  ) A.10 B.-10 C.±10 D.以上答案都不对 A练就好基础     课程达标 A A 3.下列说法正确的是(  ) A.-|5|=|-5| B.|5|=|-5| C.5=-|-5| D.-5=|-5| A练就好基础     课程达标 B C 5.如图所示,数轴上有E,F,P,H,Q五个点,则下列说法中不正确的是(  ) A.绝对值等于2的点是H B.绝对值小于2的点是P C.绝对值大于3的点是E,Q D.点Q表示的数的绝对值最大 A练就好基础     课程达标 A 6.化简: (1)-|+2.5|=_________. (2)-(-3.4)=________. (3)+|-4|=______. (4)|-(-3)|=______. A练就好基础     课程达标 -2.5 3.4 4 3 7.绝对值最小的数是_____;绝对值等于本身的数是________. 8.如图,数轴的单位长度为1,点A和点B表示的数的绝对值相等,则点A表示的数是_________. A练就好基础     课程达标 0 非负数 -2 解:(1) 5 (2) 4 A练就好基础     课程达标 02 B更上一层楼 能力提升 10.如果一个数的绝对值不大于2,则这个数一定不是(  ) A.0 B.-1 C.-2 D.-3 11.下列关系一定成立的是(  ) A.若|a|=|b|,则a=b B.若|a|=b,则a=b C.若|a|=-b,则a=b D.若a=-b,则|a|=|b| B更上一层楼     能力提升 D D 12.下列说法中错误的有________.(填序号) ①绝对值是它本身的数有两个,它们是0和1. ②一个数的绝对值必为正数. ③2的相反数的绝对值是2. ④任何数的绝对值都不是负数. 【解析】 ①绝对值是它本身的数是非负数,故①错误; ②一个数的绝对值必为非负数,故②错误; B更上一层楼     能力提升 ①② ③2的相反数的绝对值是2,正确; ④任何数的绝对值都不是负数,正确. B更上一层楼     能力提升 13.(1)画一条数轴,在数轴上表示下列各数:-2,1.5,0,7,-3.5,5. (2)求出(1)中各数的绝对值. 解:(1)由题意得,数轴如下: 如图,数轴上的点A,B,O,C,D,E分别表示-2,1.5,0,7,-3.5,5. (2)由题意可得,|-2|=2,|1.5|=1.5,|0|=0,|7|=7, |-3.5|=3.5,|5|=5. B更上一层楼     能力提升 14.一辆货车从仓库O出发在东西街道上运送水果,规定向东为正方向,依次到达的5个销售地点分别为A,B,C,D,E,最后回到仓库O,货车的行驶记录(单位:千米)为:+1,+3,-6,-1,-2,+5. (1)请以仓库O为原点,向东为正方向,选择适当的单位长度,画出数轴,并标出A,B,C,D,E的位置. (2)试求出该货车共行驶了多少千米. 解:(1)如图所示,取1个单位长度表示1千米. B更上一层楼     能力提升 (2)1+3+|-6|+|-1|+|-2|+5=18(千米). 答:该货车共行驶了18千米. B更上一层楼     能力提升 03 C开拓新思路 拓展创新 15.已知a,b是有理数,且满足|a-1|+|2-b|=0,求a与b的值. 解:∵|a-1|≥0,|2-b|≥0,且|a-1|+|2-b|=0, ∴a-1=0,2-b=0,∴a=1,b=2. C开拓新思路     拓展创新 本课结束! 2.数轴上表示-2 022的点到原点的距离是(  ) A.2 022 B.-2 022 C.±2 022 D.- 4.如果一个数的绝对值是6,那么这个数是(  ) A.6 B.-6 C.±6 D. 9.计算: (1)+|-5|-. (2)÷×. $$

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