6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

在排雷作业时杜富国突遇爆炸，将战友护在身后，自己却身受重伤，永远失去双眼双手。但杜富国没有屈服，而是以军人冲锋的姿态继续发起了冲击，积极配合各种康复治疗，历经三年终于重返战位。 第六课 责任与角色同在 6.1 我对谁负责 谁对我负责 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。 2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。 3.知道责任的含义、来源。 【核心素养】 政治认同：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责 健全人格：依据角色的转换而承担不同的责任，不同的社会身份负有不同的责任 责任意识：认清对自己负责的意义【教学重难点】 【重难点】：责任的含义及来源；不同的社会身份负有不同的责任。分析责任的来源；认清对自己负责的意义。 01 03 责任的含义和来源？ （P65） 角色与责任的关系？（P66） 02 04 我对自己负责的表现和意义？（p67） 他人对我负责的意义？（p68） 阅读教材P65-69的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 05 我对他人负责的做法和意义？（p69） 01 我的角色，我的责任 我的角色，我的责任 第 一 节 在下列情境中，列举你认为在法律和道德范围内应该做的事和不应该做的事。 情境 角色 应该做的事 不应该做的事 在家里 儿（女） 在学校 学生 在社会 公民 帮父母做一些力所能及的事情、孝敬长辈..... 按时到校、上课认真听讲、作业按时完成...... 自觉遵守各项法律规定、面对违法行为应立即向相关部门反映 好吃懒做、对待家人没有礼貌 旷课、不服从学校要求、顶撞师长、霸凌同学...... 泄露国家安全信息、盗用他人帐号、诽谤他人...... 责任是一个人分内应该做的事情。 法律规定 含义：是一个人分内应该做的事情 来自对他人的承诺 职业要求 道德规范 1.责任的含义和来源 ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即分内应该做的事。 ② 第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）等。 法律规定 作为一名教师，他的责任是教书育人， 这个责任来自 _ ______________________。 职业要求、道德规范、法律规定 作为一名顾客，我的责任是排队付款， 这个责任来自_________________________。 作为家庭成员，我的责任是尊老爱幼主动承担家务， 这个责任来自______________________。 我与朋友做好约定，我的责任是遵守诺言，这个责任来自 ______________ ___________。 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 对他人的承诺、道德规范 责任的来源 法律 2.责任的来源 责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。 2、角色与责任的关系 受连日强降雨天气影响，途经丰沙线的K396次列车在中途停留。滞留期间一女乘务员，哽咽发言安抚乘客。结合视频，思考这位女乘务员拥有哪些角色呢？这些角色又分别承担哪些责任呢？ 角色与责任之间有什么关系呢？ ①每个人都扮演着不同的角色, 每一种角色都意味着承担相应的责任。 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬父母是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。 中华儿女 在家里 在学校 在国家 在社会 父母 学校 社会 世界 我 孩子 学生 社会成员 中国人 孝敬父母 遵守校纪校规，认真学习 遵守社会规则，维护公共秩序 心系祖国的前途和命运 ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 结论： 一种角色，一种责任 角色不同，责任不同 角色越多，责任越多 责任与角色的关系是什么？ 角色转换器 学生 作为子女，孝敬父母是我们的责任。 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。 子女 社会成员 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序。 中华儿女 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… ③每种角色都意味着承担相应的责任。 一、