内容正文:
2022版·物理必修第二册
物理·选择性必修第一册
第二章 机械振动
第五节 实验:用单摆测量
重力加速度
秒表
高效导学第一步 预习新知,理清实验过程
一、实验目的
1.明确用单摆测定重力加速度的原理和方法。
2.学会用单摆测当地的重力加速度,学会减小实验误差的方法。
二、实验原理与设计
1.实验思路
单摆做简谐运动时,由周期公式T=2π eq \r(\f(l,g)) ,可得g= eq \f(4π2l,T2) 。因此,测出单摆摆长和振动周期,便可计算出当地的重力加速度。
2.实验器材
铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过球心的小孔)、____、细线(长1 m左右)、刻度尺(最小刻度为mm)、游标卡尺。
3.物理量的测量
(1)摆长的测量:用刻度尺直接测量小球球心与悬挂点之间的距离作为摆长的测量值;也可用游标卡尺测量小球的直径,算出它的半径,再测量悬挂点与小球上端之间的距离,以两者之和作为摆长的测量值。
(2)周期的测量:用秒表测量30~50次全振动的时间,计算平均做一次全振动的时间,得到的便是振动周期。
三、实验步骤
1.取约1 m长的细丝线穿过带孔的小钢球,并打一个比小孔大一些的结,然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上,并把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂。实验装置如图。
2.用毫米刻度尺量出摆线长l线,用游标卡尺测出小钢球直径d,测量多次,取平均值,则单摆的摆长l=l线+ eq \f(d,2) 。
3.将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5°),然后释放小球,待振动稳定后,从小球经过平衡位置时开始用秒表计时,记下单摆做30~50次全振动的总时间,算出平均每一次全振动的时间,即为单摆的振动周期。反复测量三次,再算出测得周期数值的平均值。
4.改变摆长,重复实验多次。
5.将每次实验得到的l、T代入g= eq \f(4π2l,T2) 计算重力加速度,取平均值,即为测得的当地重力加速度。
四、数据处理与误差分析
1.数据处理
(1)公式法
将测得的几次的周期T和摆长l的对应值分别代入公式g= eq \f(4π2l,T2) 中算出重力加速度g的值,再算出g的平均值,即为当地重力加速度的值。
(2)图像法
由单摆的周期公式T=2π eq \r(\f(l,g)) 可得T2= eq \f(4π2,g) l,因此以T2为纵轴、以l为横轴作出的T2l图像是一条过原点的直线,如图所示,求出斜率k,即可求出g值。k= eq \f(T2,l) ,g= eq \f(4π2,k) 。
2.误差分析
(1)系统误差
主要来源于单摆模型本身是否符合要求。即:悬点是否固定,摆球是否可看做质点,球、线是否符合要求,摆动是圆锥摆还是在同一竖直平面内振动,以及测量哪段长度作为摆长等。
(2)偶然误差
主要来自时间(即单摆周期)的测量。因此,要注意测准时间(周期)。要从摆球通过平衡位置开始计时,并采用倒计时计数的方法,即4,3,2,1,0,1,2,…在数“零”的同时按下秒表开始计时,不能多计或漏计振动次数。为了减小偶然误差,应进行多次测量后取平均值。
五、注意事项
1.选择材料时应选择细、轻又不易伸长的线,长度一般在1 m左右,小球应选用密度较大的金属球,直径应较小,最好不超过2 cm。
2.单摆悬线的上端不可随意卷在铁架台的杆上,应夹紧在铁夹中,以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象。
3.注意摆动时控制摆线偏离竖直方向的夹角不超过5°。可通过估算振幅的办法掌握。
4.摆球振动时,要使其保持在同一个竖直平面内,不要形成圆锥摆。
5.计算单摆的振动次数时,应从摆球通过最低位置时开始计时,为便于计时,可在摆球平衡位置的正下方做一标记。以后摆球每次从同一方向通过最低位置时进行计数,且在数“零”的同时接下秒表,开始计时计数。
高效导学02步 课堂探究,培优关键能力
考点一 实验原理和实验操作
[例1] 实验小组的同学做“用单摆测重力加速度”的实验。
(1)实验室有以下器材可供选用:
A.长约1 m的细线
B.长约1 m的弹性绳
C.直径约1 cm的均匀铁球
D.直径约1 cm的均匀木球
E.秒表
F.时钟
G.最小刻度为毫米的米尺
H.游标卡尺
实验小组同学需从上述器材中选择:__________________(填写器材前面的字母)。
(2)用游标卡尺测量摆球直径d,测量的示数如图所示,则摆球直径d=________ cm。
(3)下列实验操作步骤中,有些步骤不正确,有些步骤正确,请将正确步骤选出后,再按正确顺序排序_______________;
①根据单摆周期公式,计算当地重力加速度。
②让细线穿过球上小孔,然后打一个线结,做成一个单摆。
③把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度,然后放开摆球,待摆动稳定后,从最高点开始计时