(教参)第1章 科学入门(知识小测)-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

第1节　科学并不神秘 1．科学要研究各种__自然现象__，寻找它们产生、发展的__原因__和__规律__。学习科学可以帮助我们理解、__解释__和__预测__各种事物、现象及其变化。 2．科学研究是从__疑问__开始的。科学技术改变了人们的__生活__方式，也改变了人们的__思维__方式；科学技术促进了社会的进步，也带来了一些__不利__的影响。 3．仔细__观察__、认真__思考__、积极__实验__是科学学习的基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2节　走进科学实验室 1．器材的名称和用途： 器材 用途 ①试管 用作__少量试剂__的反应容器。加热后不能立即__清洗或骤冷__，防止炸裂 ②烧杯 用作配制溶液和__较大量试剂__的反应容器。加热时放在__石棉网上__ ③酒精灯 用于__加热__。用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯__引燃__另一只酒精灯，用__灯帽__盖灭，不能用嘴吹，酒精量不超过灯壶容积的，不能向燃着的酒精灯内添加酒精 ④胶头滴管 用于__吸取__和__滴加__少量液体。向试管中滴加液体时，需将滴管__竖直悬空于试管的正上方__。胶头滴管用完后应立即__清洗干净__，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂；滴瓶上的滴管__不需要洗涤__，要专管专用 ⑤玻璃棒 用于__搅拌__、过滤引流、转移液体或固体。使用时用力不能过猛 2．实验室安全守则 (1)听从老师的指示，未经老师的允许不能__擅自__进入实验室。 (2)察看实验室灭火器、防护用品、急救箱等应急情况__处理器材__所在的位置，并牢记在心。 (3)不能用__湿手__接触实验室电源，不能将金属物品插入电源插孔，以免发生触电事故。 (4)取用药品遵守“三不”原则：不能用手__接触药品__，不要__品尝药品__，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量气体飘进鼻孔。 (5)用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。 (6)如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛时，应及时用__正确方法__处理。实验过程中尤其要注意保护好自己的__眼睛__。 (7)实验完毕后，将实验区域__清理干净__，并__清洗双手__。 3． 意外事故的紧急处理 (1)酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用__湿抹布__盖灭。 (2)若被烧伤或烫伤，用__大量冷水冲洗受伤处__；若被化学物质灼伤，用__缓缓流水冲洗1分钟以上__。 (3)如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或者医院。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3节　科学观察 1．__观察__是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。 2．在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此，实验时我们要借助一些__仪器__和__工具__。不仅可以扩大我们观察的__内容和范围__，还可以帮助我们做出准确的判断。 3．人们直接用感官的观察叫__直接观察__，借助仪器工具的观察叫__间接观察__。 4．实验结果的记录和整理 实验现象一般用__文字描述__，实验数据多用__表格记录__和__图形记录__。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4节　科学测量 实验：测量物体的长度和体积 1．测量：是一个把__待测的量__与__公认的标准__进行比较的过程。这类公认的标准就是单位。对于同一被测量，所选的单位不同，测量的数值就不同，因此在测量的数值后面必须写明单位，没有单位的测量结果是__没有__意义的。 2．国际公认的长度常用单位是__米__，单位符号是__m__。 长度单位之间的换算关系：1千米(km)＝1 000米(m)；1米(m)＝10分米(dm)＝100厘米(cm)＝1 000毫米(mm)＝106微米(μm)＝109纳米(nm)。 3．刻度尺的使用方法 (1)选正确：认清刻度尺的__零刻度线位置__、__量程__(测量范围)、__分度值(最小刻度)__。被测物体的长度不能超过刻度尺一次所能测量的最大长度即__量程__。__最小刻度__决定了一把刻度尺所能达到的准确程度。 4．长度的特殊测量法 (1)累积取平均值法：利用积少成多、测多求少的方法来间接地测量。 (2)滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的__周长__。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的__圈数__。 (3)化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让棉线与曲线__完全重合__，在棉线上作出终点记号，将棉线拉直，用刻度尺量出开始和终点两点间的距离，即为曲线的长度。 (4)组合法：__用直尺和三角尺__测量物体直径。 5．测量液体