(教参)第2章 观察生物(知识小测)-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

第2章　观察生物 第1节　生物与非生物 1．自然界的物体可以分为__生物__和__非生物__两大类。两者的最大区别是__是否有生命__。所有的生物都具有共同的特征：能__呼吸__、能__生长__、能__繁殖后代__、对外界__刺激__有反应、能遗传和__变异__、能__进化__。 2．动物与植物最主要的区别：能否自己制造有机物，能否进行光合作用，营养方式的不同。 (植物：__通过光合作用自身制造养料__；动物：__靠摄取食物以获得养料__) 3．实验：观察蜗牛的生物特征 (1)填写图中各部分名称： (2)通过观察，发现蜗牛喜欢生活在__阴暗潮湿__的地方，它具有__视觉__、__触觉__、__嗅觉__、__味觉__四种感觉，但没有__听觉__。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2节　细胞 第1课时　细胞的发现、细胞学说和细胞的结构 1．1665年，英国科学家__胡克__利用自制的显微镜发现了细胞；1831年，英国科学家布朗发现了植物细胞内有__细胞核__；19世纪40年代，德国科学家__施莱登__和__施旺__在总结前人大量研究的基础上，共同提出了“__细胞学说__”。 2．细胞学说的主要内容：(1)所有的动物和植物都是由__细胞__构成的；(2)细胞是生物体__结构和功能__的单位；(3)细胞是由__细胞分裂__产生的。 3．动物细胞和植物细胞的共同结构是__细胞膜__、__细胞质__、__细胞核__；植物细胞所特有的结构是__细胞壁__、__叶绿体__、__液泡__。 4．动物细胞和植物细胞的区别 细胞结构 植物细胞 动物细胞 功能 细胞膜 __有__ 有 保护细胞并控制细胞与外界环境之间的物质交换 细胞质 有 有 __细胞进行生命活动的重要场所__ 细胞核 __有__ 有 细胞生命活动的控制中心，内含__遗传物质__ 细胞壁 __有__ __无__ __保护和支持细胞__，使植物细胞具有一定的形状 液泡 __有__ 无 内有液体，叫__细胞液__ 叶绿体 有 无 __光合作用__的场所，含有叶绿素 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2课时　显微镜的使用 实验：练习使用显微镜 1．显微镜最重要的部件是__目镜__和__物镜__。目镜越长，放大倍数__越小__；物镜越长，放大倍数__越大__。 2．显微镜的放大倍数＝__目镜的放大倍数__×__物镜的放大倍数__。 3．要改变显微镜中视野的亮度，可调节__反光镜__和遮光器上的光圈。使镜筒升降的结构是__粗准焦螺旋__和__细准焦螺旋__。 4．显微镜的使用 (1)安放：左手托镜座，右手握镜臂，将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏__左__的地方。 (2)对光：转动__物镜转换器__，使低倍物镜正对__通光孔__。再转动遮光器，让较大的一个__光圈__对准通光孔。用__左眼__通过目镜观察，右眼必须__睁开__。调节反光镜(光线强时用__平__面镜，光线暗时用__凹__面镜)，使视野中出现一个明亮的圆形。 (3)放片：①将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使要观察的标本对准__通光孔__；②从侧面观察物镜，向前转动__粗__准焦螺旋，使镜筒慢慢下降。 (4)调距：左眼注视目镜内，同时右眼睁开，慢慢调节__粗__准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。观察到物像时，停止调节__粗__准焦螺旋，转动__细__准焦螺旋，直到物像清晰为止。 (5)观察。 5．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视显微镜的__物镜__，目的是__防止物镜的镜头压坏玻片，损坏镜头__。 6．慢慢移动载玻片时，可发现目镜中物像的移动方向跟载玻片的移动方向__相反__，这说明显微镜中看到的物像是原物的__倒像__。 7．若要使看到的细胞更大些同，该怎么办？ (1)在__低倍镜__下，把要放大观察的部分移到视野__中央__。 (2)转动__物镜转换器__，让高倍物镜对准通光孔。 (3)调节光线强弱(反光镜和遮光器)。 (4)调节__细准焦螺旋__，直到物像清晰 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3课时　观察细胞 实验：观察动物细胞和植物细胞 1．观察洋葱表皮细胞 (1)用__干净的纱布__将载玻片擦拭干净，在干净的载玻片上滴1滴__清水__。 (2)把洋葱鳞片切成小块，用镊子撕下一小块洋葱鳞片内表皮，放在载玻片的清水中，用镊子__展平__。 (3)用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先__接触载玻片上的水滴__，然后慢慢放平，以防止气泡产生。 (4)将1～2滴__红墨水__(或碘液)滴在盖玻片的一侧(染色)，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。 (5)用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片。 ①如果找到洋葱鳞片表皮细胞，将它绘制成图，并注明细胞壁