(教参)阶段评价作业(六) 第4章 物质的特性-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

阶段评价作业(六) [考查范围：4.1－4.4　分值：100分] 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每小题4分，共36分) 1．下列对一些宏观现象的微观解释错误的是(　B　) 选项 事实 解释 A． 炎热的夏天自行车胎容易爆裂 自行车胎内分子间隔变大 B． 10 mL酒精与10 mL水混合后体积小于20 mL 混合后酒精分子和水分子的体积变小 C． 红墨水在热水中比在冷水中扩散更快 温度越高，水分子运动越剧烈 D． 物体的热胀冷缩 分子间空隙随温度升高而变大 2．关于托盘天平的使用，下列叙述正确的是(　D　) A．调节天平平衡时，忘记把游码移回“0”刻度线处，会导致物体质量测量值偏小 B．称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码 C．称量时，调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中线处，然后读出质量的值 D．称量时，只要不移动游码，即使物体放在了右盘，砝码放在了左盘，也不影响所测物体的质量的值 3．下列有关密度的说法，正确的是(　C　) A．因为木头比铁轻，所以木头的密度比铁的小 B．液体的密度一定比固体的密度小 C．密度是物质的一种特性，与物体的体积和质量没有关系 D．一滴水的质量小于一桶水的质量，因此一滴水的密度小于一桶水的密度 4．有一体积为20 cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为160 g，下列说法正确的是(　B　) A．用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘 B．此固体的密度为8×103 kg/m3 C．把此固体带到月球上，质量变为原来的 D．把此固体截去一半，剩余部分密度为4×103 kg/m3 5．在学习了质量和密度的知识后，小明想用实验室中的天平、量筒和水完成下列实践课题：①鉴别金戒指的真伪；②鉴定小铜球是空心的还是实心的；③测定一大捆铜导线的长度；④测定一堆大头针的数目。你认为能够完成的是(　C　) A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 6．甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示。ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知(　B　) A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水 B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＜ρ水 C．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲，且ρ丙＝ρ水 D．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水 7．如图所示，三个容器的形状和大小完全相同，内装质量相同的不同液体，由图可知，液体密度最大的是(　C　) A．甲容器中液体 B．乙容器中液体 C．丙容器中液体 D．无法判断 8．三个相同的烧杯，分别装有质量相同的不同液体，现在将质量相同的铜、铁、铝三个实心小球分别放入这三个杯中，放入后液面都升到烧杯口(无液体溢出)，请问哪个烧杯中液体的密度最大？(已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝)(　C　) A．装铜球的烧杯 B．装铁球的烧杯 C．装铝球的烧杯 D．无法确定 9．用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时，它们的温度随时间变化的图像如图所示，其中a、c质量相同。下列对图像的分析正确的是(　B　) A．t1～t2 时间内物质a的温度不变，物质a没有继续吸收热量 B．如果a、b是同种物质，则b的质量大于a的质量 C．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多 D．b的比热容大于c的比热容 二、填空题(每空3分，共21分) 10．小科在学习了《物质的构成》后，做了如下实验。 (1)图甲是演示液体扩散现象的装置。最初两种液体A和B的界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了。为了更好地证明分子在不停地做无规则运动，开始时__B__(填“A”或“B”)是密度较大的液体。 (2)如图乙所示，在盛有冷水和热水的两杯中分别滴入一滴红墨水，可以看到：红墨水在热水中扩散得快，这说明__温度越高，分子无规则运动越剧烈__。 (3)如图丙所示，在铜丝框上宽松地系一根细棉线，再浸入肥皂水中慢慢地提起，框中会形成一层肥皂膜。用手指戳破细棉线一侧的肥皂膜，你会观察到__棉线被拉向另一边__，该现象说明__分子之间存在引力__。 11．冰的密度为0.9×103 kg/m3，它表示的物理意义是__体积是1_m3的冰的质量为0.9×103_kg__。某瓶标有“555 mL”字样的纯净水，水的质量是__555__g；小明喝了半瓶水，则剩余半瓶水的密度是__1.0×103__kg/m3。 三、实验探究题(每空3分，共30分) 12．因研究石墨烯而获得2010年诺贝尔物理学奖之后，安德烈·海姆进而研究氧化石墨烯薄膜并获得新的进展，为探究氧化石墨烯薄膜的物理特性，他进行了这样一组实验，如图所示： ①将氧化石墨烯薄膜覆盖在有刻度的空烧杯口上，测得总质量m1。 ②将薄膜揭开，向烧杯内倒入酒精与水的混合物，盖紧薄膜，测得其总质量m2。 ③一个月后，检查发现薄膜覆盖紧密完好