(教参)第1章 科学入门 质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

科学[ZJ版]　七年级·上　－ 第1章　质量评价作业 [时间：90分钟　分值：120分] 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．下列实验操作中，正确的是(　D　) A．　　　B．　　　　C．　　　　　D． 2．对需测量的物理量进行估计是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是(　B　) A．一个茶杯的高度大约为10厘米 B．我们上课的教室内空气的体积约为20立方米 C．一瓶矿泉水的体积约为550毫升 D．杭州市今年夏天的最高气温接近40 ℃ 3．在实验室里，同组的小菁不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，若此时你在实验室，你应该(　C　) A．坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰 B．帮助小菁赶紧用手把这些水银捡起来交给老师 C．立即报告老师，请老师及时处理 D．用纸盖上这些水银，下课再处理 4．某校为了方便学生饮水，在各楼层安装了直饮水机。小明第一次在教学楼使用直饮水机时，观察到机器上显示的温度是100 ℃，而从水嘴上接水后的杯子却不怎么烫手，为了确定水温到底有多高，他用嘴轻轻地尝了一下，发现水温只比体温稍高。若把这一过程看作是科学探究，那么小明“用嘴轻轻地尝了一下”属于科学探究中的哪个环节？(　C　) A．提出问题　　　　　　B．建立假设 C．收集事实和证据 D．制定探究计划 5．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是(　A　) A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数 B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平 C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体 D．选一个量程合适的量筒，把它放在水平的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 6．下列数据中，符合实际的是(　D　) A．科学课本的长度约为50 cm B．适合人洗澡的水温约为80 ℃ C．一层楼高约50 m D．教室体积约200 m3 7．根据你的生活经验，下列表述正确的是(　B　) A．某中学生的800 m赛跑的成绩是1 min B．科学书每页面积约为450 cm2 C．1小瓶矿泉水的体积为5 500 mL D．本次期末考试时的气温接近50 ℃ 8．用量筒测量液体的体积时，小明采用俯视读法，读出液体的体积为60 mL，则此液体的真实体积比60 mL(　B　) A．大 B．小 C．一样 D．都有可能 9．在2000年10月1日悉尼奥运会之后，乒乓球从“小球”改为“大球”。在以后比赛中运动员使用的“大球”较以前的“小球”直径增加了(　C　) A．2 dm　　B．2 cm　　C．2 mm　　D．2 μm 10．下列测量铁钉长度的四种方法最合适的是(　A　) 　　　　　 A.　　　　　　　　　　　B. 　　　　　 C.　　　　　　　　　　　D. 11．将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落，如图所示，某实验小组欲检测A、B 两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中最合理的是(　C　) A.　　　　　　　　　　　B. C.　　　　　　　　　　　D. 12．某同学出于好奇，将示数为38 ℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，测得的结果是(　B　) A．体温计示数降到0 ℃ B．体温计示数仍为38 ℃ C．体温计示数降到35 ℃以下，无法读数 D．温度太低，体温计易损坏 13．现有量筒、水和刻度尺，要想比较精确地测量1枚一元硬币的体积，应选用的方法是(　B　) A．用刻度尺测出1枚一元硬币的直径和厚度，再用圆柱体体积公式求得 B．将15枚一元硬币投入盛有水的量筒中，观察投入前后量筒中液面的变化，测出15枚一元硬币的总体积，然后除以15，得出1枚一元硬币的体积 C．将1枚一元硬币投入盛有水的量筒中，观察量筒中液面的变化 D．以上方法都不行 14．锯子的锯齿都是“东倒西歪”的，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。下列设计方案中，最合理的是(　B　) A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况 B．用同一把锯子，分别在正常情况下和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况 C．用一把正常锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况 D．用一把正常锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况 15．某兴趣小组对蜡烛的火焰产生了兴趣，以下是他们四人的对话。其中属于提出问题的是(　A　) 　　　　 A.　　　　　　　　　　　B. 　　　　 C.　　　　　　　　　　　D. 16．小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤： ①往量筒中倒入适量的水(如图①)　②将空塑料盒放入量