(教参)第2章 观察生物 质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

第2章　质量评价作业 [时间：90分钟　分值：100分]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每小题2分，共40分) 1．如图，4种生物的细胞中都具有的结构是(　B　) A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体 2．如图，刺鲀遇到危险时，身体会迅速鼓起，使硬刺竖起，形似刺球，这一现象说明(　A　) A．生物对刺激能作出反应 B．动物能够运动 C．动物遇到危险时能形成刺球 D．鱼类对刺激的反应最敏感 3．中国传统武术中有几路特色拳法是模仿某些动物动作创建的。某同学在看完影片《功夫熊猫》后给其中的虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类不合理的是(　D　) A．按有无脊柱分：虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类 B．按体温是否恒定分：虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 C．按是胎生还是卵生分：虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 D．按生活环境分：虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 4．小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是(　A　) A．图乙是在显微镜下看到的人体口腔上皮细胞结构图 B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的② C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积 D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的液滴 5．下图是某同学观察人体口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是(　A　) A．按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B．若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察视野②时用的物镜短 C．观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② D．要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可 6．海洋中有一种能把自己“吃成植物”的神奇动物，名叫绿叶海天牛，绿叶海天牛幼体通过吃一种藻类，将藻类中的叶绿体完整地保存在身体内。这样，它就能依靠体内的叶绿体进行光合作用。则绿叶海天牛(　B　) A．体细胞一定有细胞壁 B．所需的部分有机物由自身制造 C．不需要进行呼吸作用 D．不需要吸收外界氧气 7．下列说法中不合理的是(　A　) A．植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的生理过程是细胞的分裂 B．一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树，主要是细胞生长、分裂和分化的结果 C．细胞分裂受细胞中遗传物质的控制 D．动、植物在细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核 8．下列关于植物类群的叙述，正确的是(　B　) A．海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色 B．被子植物种类最多，分布极广，如桂花、石榴等 C．墙藓的茎、叶内有输导组织，所以不适于在陆地生活 D．蕨类植物有根、茎、叶的分化，根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境 9．如果用右图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是(　A　) 选项 1 2 3 4 A. 纲 目 科 属 B． 细胞 组织 器官 植物体 C． 牙齿 口腔 消化系统 人体 D． 动物 脊椎动物 无脊椎动物 节肢动物 10．学校生物园中，有玉米、向日葵、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松等。某科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按下面的标准进行了分类。其中②和⑤分别是(　C　) A．玉米和肾蕨 B．马尾松和水绵 C．向日葵和葫芦藓 D．肾蕨和水绵 11．如图所示，浙江楠是分布在杭州云栖、九溪的珍贵稀有物种，是优良的园林绿化树种。若P、Q、R、S这四株植物中有一株植物是浙江楠，则它是(　C　) A．P B．Q C．R D．S 12．下图所示的实验装置放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组中明显检测到蔗糖。这与两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关，该结构是(　B　) A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 13．小球藻和柳树同属植物界，但两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，其共同点较多。这一事实说明(　B　) A．分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多 B．分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多 C．分类等级越高，所包含的生物间的差别越小 D．分类等级越低，所包含的生物间的差别越大 14．同学们在校园里拍摄了一些动物作品，用于举办展览。下面四位同学的作品中，不符合昆虫特征的是(　B　) 　 　A．　　 　B．　　　　C．　　　　D． 15．下面是根据动物特征进行归类的示意图。下列选项分别表示甲、乙、丙、丁四类动物的归类依据，其中不正确的是(　C　) A．甲：卵生 B．乙：幼体和成体均用肺呼吸 C．丙：体温不恒定 D．丁：体内有由脊椎骨组成的脊柱 16．一块骨骼肌就是一个器官，因为(　C　) A．一块骨骼肌能够独立完成人体的多个动作 B．骨骼肌