(教参)专项评价(八) 密度的计算和应用-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

专项评价(八)　密度的计算和应用 　　　　　　　　　　　　　　　　 1．关于公式ρ＝的意义，下列说法正确的是(　C　) A．物质的密度与其质量成正比，质量越大，密度越大 B．物质的密度与其体积成反比，体积越小，密度越大 C．同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量大小或体积大小无关 D．以上说法都不对 2．下列情况中，物质密度不变的是(　A　) A．把纸撕成碎片 B．清水中加入食盐 C．氧气罐中的氧气用去一部分 D．把铁丝烧红 3．科学知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是(　B　) A．1 kg的水和1 kg的冰的密度相同 B．发生火灾时，受困人员采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，是因为含有有害物质的空气温度较高，密度较小，大量聚集在房间的上方 C．为减轻质量，航空器材常采用强度高、密度大的合金或新型合成材料 D．可以利用密度来鉴别物质，因为不同物质的密度一定不同 4．两铁球质量相等，但体积不等，则(　C　) A．两铁球一定都是空心球 B．两铁球一定都是实心球 C．两铁球不可能都是实心球 D．两铁球不可能都是空心球 5．煤油的密度为0.8×103千克/米3，其意义是__体积为1米3的煤油质量是0.8×103千克__。一只杯子最多可盛质量为1千克的水，它一定__不能__(填“能”或“不能”)盛下质量为1千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定__大于__(填“大于”“等于”或“小于”)1千克。(ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水) 6．分别由不同物质a、b、c组成的三个实心物体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图像可知，密度最大的物质是 __c__(填“a”“b”或“c”)；等质量的a、b实心物体的体积之比是__2∶1__；若用等质量的a、b、c三种物质制成大小相同的三个空心球，则空心部分最大的是__c__(填“a”“b”或“c”)物质制成的。 7．某实验小组在测某种液体密度时，测了四组液体的体积及容器和液体的总质量，记录数据如下表所示，请根据记录数据回答下列问题。 液体的体积V/cm3 50 70 90 110 容器和液体的总质量m/g 100 120 140 160 (1)该液体的密度是__1.0__g/cm3。 (2)实验小组所画的总质量m随液体体积V变化的图像如图所示，其坐标原点为O(0，0)，图中延长线与纵轴交点P对应值的意义为__容器的质量__。 8．某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为5千克/米3，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是__2.5__千克/米3。 9．某同学从一块长5 m、宽3 m、高1 m的均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27 g，放入装有80 mL的水的量筒中，水面升到90 mL，求： (1)小块岩石的密度。 (2)这块大岩石有多少吨。 【答案】(1)2.7×103 kg/m3(或2.7 g/cm3) (2)40.5 t 10．一只空瓶装满水时的总质量是400 g，装满酒精时的总质量是350 g，则该空瓶的容积是多少？(酒精密度为0.8×103 kg/m3) 【答案】250 cm3 11．某工程师为了减轻飞机的质量，将一钢制零件改成铝制零件，使其质量减少104 kg，则所需铝的质量为多少千克？(ρ钢＝7.9×103 kg/m3，ρ铝＝2.7×103 kg/m3) 【答案】54 kg 12．小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表。根据数据绘出的图像如图所示，回答下列问题。 液体与量杯的质量m/g 40 60 80 100 液体的体积V/cm3 20 40 60 80 (1)量杯的质量是多少？ (2)该液体的密度是多少？ (3)如果图中线的起点20 g未知，能求得以上问题吗？ 【答案】(1)20 g　(2)1 g/cm3　(3)能 13．将一钢球放入盛有100 mL水的量筒中，水面上升到160 mL处，又用天平称出该球质量为158 g(ρ钢＝7.9×103 kg/m3，ρ煤油＝0.8×103 kg/m3)。则： (1)此钢球是实心还是空心的？若为空心的，空心体积是多少厘米3? (2)若空心部分注满煤油，那么钢球的总质量为多少克？ 【答案】(1)空心的，空心体积为40 cm3　(2)190 g 14．一瓶纯净水，其净含量为550 mL。在水为液态时瓶底是凹进去的，放入冰箱待水结冰后瓶底就凸了出来。(已知ρ冰＝0.9×103 kg/m3) (1)计算这瓶水的质量是多少克？ (2)这瓶水结冰后的体积变为多少厘米3？(结果保留小数点后一位) (3)请解释为什么玻璃瓶装的饮品不宜放入冰箱冷冻室？ 【答案】(1)550 g　(2)611.1 cm3 (3)玻璃瓶装的饮品放入冰箱冷冻室结冰后质量不变，密度