(课件)第2章 观察生物 本章整体评价-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

第2章　观察生物 本章整体评价 1 1．某研究部门得到一份生物样品，借助显微镜观察后，鉴定为植物样品，其依据是细胞结构中有(　　) A．细胞膜、细胞质　 B．液泡、细胞核 C．细胞质、细胞核 D．细胞壁、叶绿体 知识点1　细胞结构　显微镜的使用 D 2．某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞，看到了以下几幅图像，这几幅图出现的先后顺序是(　　) A．①→④→②→③ B．④→③→①→② C．③→④→②→① D．②→①→③→④ 知识点1　细胞结构　显微镜的使用 C 3．下图是小明生物课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不规范的是(　　) A．转动图一中的⑤使镜筒缓缓下降时， 眼睛应从侧面注视物镜 B．将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片 C．从图三到图四，可以转动图一中的①更换物镜来实现 D．观察图四所示物像时，可调节图一中③的凹面使视野变亮 知识点1　细胞结构　显微镜的使用 B 4．小明同学在制作和观察人体口腔上皮细胞临时玻片标本的实验时，进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散碎屑；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察。 请你根据小明的操作过程，回答下列问题。 (1)小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正： _____________________________。 知识点1　细胞结构　显微镜的使用 步骤①错误，应滴生理盐水 (2)①②③④四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为哪个观察效果最好？______。 (3)①同学看到的物像有什么问题，如何改进？ ______________________________。 知识点1　细胞结构　显微镜的使用 ② 出现了气泡，应重新盖盖玻片 5．下图为人体不同结构层次的变化过程示意图。以下叙述错误的是(　　) A．a是细胞分裂过程 B．b是细胞分化过程 C．甲属于器官 D．乙属于系统 知识点2　生物体的结构层次 D 6．当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗茎的组织有(　　) ①保护组织　②营养组织　③输导组织　④上皮组织 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 知识点2　生物体的结构层次 A 7．下图表示植物体的不同结构，有关说法正确的是(　　) A．植株a的发育起点是d，d经过细胞分裂形成c B．b是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成的 C．图d与神经细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等 D．图示a～d按结构层次由宏观到微观的排列顺序为d→c→b→a 知识点2　生物体的结构层次 C 8．人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反映四个概念之间关系的图是(　　) 　 　A．　　　　 　B． 　 C．　 　　　D． 知识点2　生物体的结构层次 B 9．请将下面这些生物对应的序号填在不同的植物类群后面的横线上。 ①马尾松　②苹果树　③衣藻　④葫芦藓 ⑤胎生狗脊 裸子植物：______。被子植物：______。 苔藓植物：______。藻类植物：______。 蕨类植物：______。 知识点3　植物特征及其分类 ① ② ④ ③ ⑤ 10．某同学对野外考察采回的四种植物(如图甲所示)进行分类，设计了以下检索表(如图乙所示)。 (1)生物体的遗传物质存在于细胞的 __________(填细胞结构)中。 (2)2a的方框中应填上__________。 (3)地钱在检索表中的位置是_____(填“P”“Q”“R”或“S”)。 (4)桃和玫瑰都属于蔷薇科，但也有许多不同的特征，所以它们又属于不同的______(填“目”或“属”)。 知识点3　植物特征及其分类 细胞核 有种子 S 属 11．在校园植物观察活动中，小芳制作了植物分类检索表如下，请分析回答下列问题。 1a 植物无种子，以孢子繁殖…………………2 1b _____? ……………………………………3 2a 小型绿色植物，结构简单，仅有茎、叶之分 …………………………………………………A 2b 通常为中型或大型草本，很少为木本植物， 知识点3　植物特征及其分类 分化为根、茎、叶 …………………………B 3a 种子裸露，无果皮包被……………………C 3b 种子有果皮包被……………………………D (1)请将图中“？”处的内容补充完整：___________________________。 (2)小芳观察到花架上缠绕着一种植物，干