(课件)第1章 第4节 科学测量-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

第1章　科学入门 第4节　科学测量 第1课时　长度的测量 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B 更上一层楼能力提升 C 开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．测量是将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较的过程。经过测量，科学教科书的长度为26厘米，那么，在此测量中“公认的标准量”是指(　　) A．书 B．所用的尺 C．26厘米 D．1米 A练就好基础　　　　　课程达标 D 2．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项(　　) A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度线，以确定是否从零刻度开始测量 D．测量前上述三种做法都是必要的 A练就好基础　　　　　课程达标 D 3．下列单位换算中正确的是(　　) A．5.6 m＝5.6×100＝560 cm B．5.6 m＝5.6 m×100 cm＝560 cm C．5.6 m＝5.6×100 cm＝560 cm D．5.6 m＝5.6 m×100＝560 cm A练就好基础　　　　　课程达标 C 4．小科用毫米刻度尺测量一块积木的高度时，测得四次数据分别是2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，则正确的测量结果应该是(　　) A．2.12 厘米 B．2.127 厘米 C．2.13 厘米 D．2.15 厘米 A练就好基础　　　　　课程达标 C 5．某同学测得一支铅笔的长度是16.34厘米。从数据分析，他所用刻度尺的最小刻度是(　　) A．1分米 B．1厘米 C．1毫米 D．1微米 A练就好基础　　　　　课程达标 C 6．如图所示，正确测量圆柱体直径的方法是(　　) A练就好基础　　　　　课程达标 D 7．小吴同学用刻度尺测量出一本书的厚度为1.30厘米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是(　　) A．0.05毫米 B．0.05厘米 C．0.1厘米 D．0.1毫米 A练就好基础　　　　　课程达标 D 8．填写合适的单位。 ①一般的日光灯管的长度约为1.2_____。 ②科学课本的长度是258.0________。 ③小陈在体育课上跳远的成绩是2.16_____。 ④一支新铅笔的长度约为1.8_______。 ⑤一元硬币的厚度约为2_______。 A练就好基础　　　　　课程达标 m mm m dm mm 9．如图所示，现用A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度。 (1)用_____尺测量时准确度更高。 (2)用_____尺测量时，尺子放得不正确。 (3)根据图中所示，用B尺测得的长度是__________cm。 A练就好基础　　　　　课程达标 B A 4.80 10．现有以下几种刻度尺：①总长0.6 m的毫米刻度尺；②总长1.5 m的厘米刻度软尺；③总长20 cm的毫米刻度直尺；④总长30 m的厘米刻度卷尺。配窗户上的玻璃时，应选用第______种尺子。学校运动会上，进行跳远比赛测量成绩时，应选用第______种尺子。(均填序号) A练就好基础　　　　　课程达标 ① ④ 11．单位换算。 70 m＝___________cm 1．5米＝___________毫米 5 mm＝________dm＝____________m 20米＝_______分米＝____________厘米 A练就好基础　　　　　课程达标 7 000 1 500 0.05 0.005 200 2 000 02 B 更上一层楼 能力提升 12．有5把刻度尺：①零刻度线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺。这些尺子中不能用来测量物体长度的是(　　) A．①和② B．②和⑤ C．③和④ D．5把刻度尺都不行 B 更上一层楼　　　　　能力提升 B 13．下列四图分别表示测量科学课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是(　　) A．甲、乙、丙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．甲、丙 B 更上一层楼　　　　　能力提升 D 14．要测量图中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是(　　) A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢 移动，直接读出数值 B．用一条橡皮筋与曲线完全重合，在橡皮筋上标出曲线的起点和终点，把橡皮筋拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 C．用一条无弹性的细丝线代替橡皮筋，测量过程同B D．以上方法均可行 B 更上一层楼　　　　　能力提升 C 15．在学校田径