8.3正确对待外来文化课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

本书知识框架 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 对学生运行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 马克思主义文化观 从一般到个别 文化的内涵与功能 什么是文化 第七课继承发展中华优秀传统文化 第九课发展中国特色社会主义文化 文化传承与文化创新 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 文化 的功能 文化具有民族性 文化具有多样性 文化交流与文化交融 文化交流与文化发展 正确对待外来文化 文化交融与文化发展 面向世界博彩众长 立足国情交流互鉴 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 创造性转化创新性发展 弘扬中华民族精神 文化发展的必然选择 建设文化强国 坚定文化自信 坚定理想信念坚持以人民为中心 立足时代之基回答时代问题 革命文化与社会主义文化 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化主要内容及特点 中华优秀传统文化的当代价值 融通不同资源实现综合创新 第三单元知识体系 基础前提 第八课识体系 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 含义：一个民族区别于其他民族的独特标识 地位：是一个民族生存与发展的精神根基 特征：价值观是民族文化的核心和灵魂 正确对待外来文化 要求 学习借鉴外来文化的有益成果 民族文化 多样性 意义：发展本民族文化的内在要求；实现世界文化繁荣的必然要求 态度：尊重差异，理解个性，相互借鉴，求同存异 意义：文化发展的重要动力 态度：加强相互交流、相互学习、相互借鉴。 文化交流 文化交融 推动文化的发展 为世界文化繁荣作出贡献 彻底拒斥外来文化的文化复古主义 盲目照搬西方文化的全盘西化论 错误观点 正确态度 面向世界，博彩众长 立足国性，交流互鉴 第八课的三框题总逻辑 学习借鉴外来文化的有益成果 8.1 文化的民族性与多样性 8.2 文化交流与文化交融 8.3 正确对待外来文化 （1）文化具有民族性 （2）文化具有多样性 基础 前提 （1）文化交流与文化发展 （2）文化交融与文化发展 （1）面向世界 博采众长 （2）立足国情 交流互鉴 要 求 特点 作用 措施 有利于 正确对待外来文化 面向世界 博采众长 对待外来文化的错误观点 立足国情 交流互鉴 文化复古主义 全盘西化论 对待外来文化的正确态度 必须保持开放的心态。学习借鉴有益经验、积极成果、经营管理理念和运行机制...... 立足国情，交流互鉴的原因 古代的学问不能直接解决今天的问题 外来文化也不能直接解决中国的问题 中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，推动了中国革命、建设和改革的发展 立足国情，交流互鉴的要求 坚持“洋为中用”，坚持“以我为主，为我所用”，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化 本课时知识体系 前提 文化的民族性与多样性 文化交流 文化交融 基础 发展、升华 推动文化发展 8.1 8.2 正确对待外来文化 必须 复习导入 哲学是文化的活的灵魂。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，它与每个人息息相关。不同的国家和民族有不同的文化，同一国家和民族在不同的时代也会有不同的文化。 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第三框 正确对待外来文化 第三单元 文化传承与文化创新 成都大运会开幕式上，全球青年运动员领略太阳神鸟、蜀锦、三星堆、川剧变脸等中国传统文化之美！ 网友甲 ：满满的中国元素，有没有感觉这仅仅是中国一个传统文化的文艺晚会？如果大运会只有中国传统文化元素是否恰当？ 网友乙 ：一个成功的世界大学生运动会，应该让世界各国文化唱主角哦！ 以上两种观点是否恰当？为什么？给我们什么启示？ 案例探究 （1）文化复古主义——彻底拒斥外来文化 守旧主义 固守本民族的传统文化，不接受任何外来文化和新文化。 封闭主义 （2）全盘西化论——盲目照搬西方文化 全面否定传统文化，一味推崇外来文化。 历史虚无主义 危害：会导致中华文化停滞不前，倒退衰落。 民族虚无主义 危害：丧失中华文化的民族性，使中华民族失去生存与发展的精神根基。 1.对待外来文化的错误观点