10 牛郎织女（一）（课件）-统编版语文五年级上册

牛郎织女（一） 五年级上册 1.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点) 2.边读边想象课文描写牛郎织女的画面，初步感受民间故事的特点。(难点) 学习目标 中国四大民间故事 3 叶圣陶(1894--1988) ： 男，原名叶绍钧，圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 走近作者 关于《牛郎织女》你有哪些了解？你了解民间故事吗？ 民间故事是古代劳动人民口头创作、流传的一种文学形式，它以生动的语言、丰富的情节、经典的人物形象，寄托了美好的情感，反映了劳动人民的愿望、要求和理想。 初读课文 牛郎 爹娘 嫂子 一辆车 好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着 游泳 结婚 一辈子 挨近 sǎo shā hǎn hūn lánɡ liànɡ tànɡ yǒnɡ 识字方法 加一加：女+昏=婚 非+车=辈 字理识字： 会意字。罕，本指捕鸟的罗网。 罕 篆文 7 嫂 sǎo 巧记：少女扶老叟。 “竖”要透头 易写错 8 妻 qī  不是一笔下来的。 妻子 男子的配偶。 9 第一部分（1-4）： 介绍牛郎的身世，牛郎照顾老牛细致、周到，和牛建立了亲密关系。 第三部分（9-13）： 第二部分（5-8）： 写哥嫂只给了牛郎老牛和破车便把他赶出家门，牛郎在山里安了家。 第四部分（14-21）： 写牛郎结识织女，二人结为夫妻。 写老牛说了话，指导牛郎去寻找他未来的妻子。 古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。 这句话交代了牛郎孤苦伶仃的生活状况。 他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。两相比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。 把牛郎和老牛的关系与哥嫂的关系形成鲜明的对比，这也为后来老牛给牛郎做媒埋下了伏笔。 与牛郎很亲密。 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。 分角色读哥嫂的话分析人物。 贪婪 哥嫂逼迫牛郎分家赶走牛郎 哥哥：虚情假意，自私贪婪 哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。” 14 分角色读哥嫂的话分析人物。 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗，你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。” 嫂子：自私恶毒、蛮横无理 笑里藏刀心肠歹毒 具有画面感，表现了民间故事的神奇。 15 天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢?回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 老牛真会说话了! 前文写牛郎觉得美中不足的就是牛不会说话，现在牛居然说话了，感叹句表达了牛郎心愿实现 高兴心情。 16 牛郎和织女是怎么认识的？ 牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。 姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 牛郎与织女 牛郎和织女互相告知情况。并且聊得很投机。 织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” 因为牛郎心眼好，织女被他能吃苦的精神感动了，所以决心嫁给牛郎。 织女为什么有那么大的决心嫁给牛郎？ 简单转述课文讲了什么内容。 抓住主要内容进行转述 故事主要讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。在老牛的帮助下，牛郎认识了织女，并和织女生活在一起，组成了幸福美满的家庭。 文中还有哪些地方可以进行创造性复述？ （1）哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。 （2）老牛真会说话了。 （3）仙女们商量着瞒着王母娘娘去人间看看。 （4）牛郎就把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 …… 22 本文叙述了牛郎织女在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女勤劳、善良的品质，表达了人们对美好幸