内容正文:
2022学年第一学期期中素养检测六年级语文
书写
1. 请将“背起行装出发吧,去触摸山川湖海的心跳。 ”抄写在横线上。
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积累与运用
读文学作品, 走成长之路。
2. 读下面语段,根据拼音写出相应的词语,再完成相关题目。
“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 ”这句话出自鲁迅的《故乡》。意思是说,空有 mèng xiǎng( ) 而不去奋斗,是永远也无法到达 mù dì dì( )的。路都是人们 diē diē zhuàng zhuàng( ) 走出来的,纵使前方狂风暴雨浪涛 xiōng yǒng péng pài ( ),哪怕身心píjuàn ( ) ,甚至 fěn shēn suì gǔ( ),也不能退缩,用拼搏和奋斗开辟成功之路。
(1)“走”在甲骨文上像人甩开手脚,下像足之形。从字形看,人两手摆动的幅度很大,像跑起来的样子。猜猜下面哪幅图是“走”字。( )
A. B. C. D.
(2) 鲁迅会以怎样语气说出这句话?选择你认为最合适的选项。( )
A. 喜出望外 B.心满意足 C.激励期盼 D.愁闷苦恼
3. 下列成语运用不恰当的一项是( )
A. 许多民族英雄都具有惊天动地的高尚品格。
B. 他的这篇文章虽十分朴素,却如黄钟大吕,震撼人心。
C. 巨大的海浪拍击着海岸,发出阵阵轰鸣,吓得我心惊肉跳。
D. 中国,在这场世界变革的浪潮中,大步流星,迅速参与到新世界体系的构建当中。
4. 下列没有错别字的一组词语是( )
A. 襟飘带舞 意味深长 自做自受 呆头呆脑
B. 庞然大物 斩钉截铁 悬涯峭壁 跌跌撞撞
C. 全神贯注 粉身碎骨 排山倒海 五颜六色
D. 戚风凛凛 技高一筹 大步流星 心满意足
5. 下列句子中,说法有误的一项是( )
A. 阅读文章时,我们要注意从所读的内容想开去。
B. 《开国大典》一文运用了点面结合的写法。
C. 读文章要仔细,与阅读目的关联性不强的内容,也要逐字逐句地读清楚。
D. 读小说时可以关注环境描写,有利于深入理解人物形象。
6. 联系所读内容,下列描述不正确的一项是( )
A. 俄国著名作家高尔基的《穷人》主要为了揭示沙俄时代穷人的悲惨遭遇。
B. 《狼牙山五壮士》一文多处采用点面结合的写法,从不同层面表现壮士们的英雄气概。
C. 《草原》一文注重在写景中融入自己的感受,使描写更细致,更富感情。
D. 小说《桥》篇幅虽短,但情节跌宕起伏,冲突不断,更以连贯环境描写推动故事情节的发展。
7. 按要求写句子。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。
(1)这句话通过“伸长脖子”“入了迷”等词语从 ______ 和 _____方面进行描写,生动地表现了同学们对看斗竹节人的渴望与着迷。
(2)我也会照样子写出人物着迷的样子。
我的爸爸是个电视迷, ________
8. 根据要求填空。
(1)“绿水青山,就是金山银山”,近几年,温州的乡村旅游业发展迅速,山乡村野美景处处,真是“ _______,青山郭外斜 ”。春天暖风拂面,百花盛开,色彩缤纷,让人不由得想起朱熹《春日》中的诗句“ _______, ______”。夏夜,闻着清幽的稻花香,听着阵阵蛙声,让人不由得吟诵起辛弃疾词中的名句“ _______, _______”。
(2) 爱国,是曹植诗中的“ _______,视死忽如归”的决然;爱国,更是陆游职位不高坎坷一生仍未忘却的“ _______”的执着;爱国,是李纲“祖宗疆土,当以死守, ______”的无畏。
阅读
非连续文本阅读
爱上读书,走书香之路
【材料一】
读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。 (摘自周国平《经典和我们》)
【材料二】
2019 年我国 18 ―70 周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间调查统计表
读书时间
读报时间
看电视时间
30.38 分钟
12 分钟
144 分钟
【材料三】
加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起,