第二单元 单元活动 学会自然地理野外考察-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一地理必修1同步课堂高效讲义教师用书（鲁教版）

单元活动　学会自然地理野外考察 课程标准 学习目标 通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌、植被及土壤，描述其景观的主要特点。 1．了解野外考察的目的和一般步骤，在野外选择合适的考察点进行综合自然地理考察(综合思维、地理实践力)。 2．结合示例了解野外考察的内容及步骤，撰写考察报告，交流考察成果(综合思维、地理实践力)。 3．在学校附近选择一处山地，开展野外考察活动(区域认知、地理实践力)。 知识点一　野外考察的目的 1．提高地理实践能力 2．训练地理综合思维 (1)通过野外考察，提升对地表环境的综合认知。 (2)通过所获得的多项指标分析，强化地理综合思维。 3．培养协作精神 相对于室内学习，野外考察更需要分工协作，可以提高合作意识，强化协作精神。 知识点二　野外考察的一般步骤 1．选定考察地点：最好选择学校附近自然植被发育、保存较好的中低山或者山丘、岗地。 特别提醒 选定上述考察地点的原因 1．选择学校附近主要是考虑交通的便利性。 2．自然植被发育、保存较好的地区植被类型丰富，利于观察。 3．选择中低山或者山丘、岗地，主要是考虑环境的安全性。 2．搜集相关文献资料 (1)目的：对拟考察地点与区域的自然地理情况以及人类活动有个初步的认知。 (2)搜集方式：查阅文献、上网搜索。 (3)搜集内容：相关地方志、地形图、气候统计资料、植被、土壤和水系等资料，以及卫星影像、照片等。 3．规划考察路线，选取观察点位 (1)根据“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则，提出可行的考察路线。 (2)应用网络电子地图进行模拟考察，最后确定考察路线。 (3)沿着考察路线，在观察对象发生显著变化的界限前后，布置重点观察点位，必要时进行测量和采样；如果观察对象变化不显著，可以等间距布置观察点位。 4．确定考察时间 (1)原则：安全第一、易于考察。 (2)我国中东部大部分区域的考察时间：一般选择在深秋或者初冬时节。 特别提醒 选择上述考察时间的原因 1．在深秋或者初冬时节，植被的季相变化比较明显(落叶与不落叶植被容易识别)，且林下空隙较大，有利于森林植被及土壤的观察。 2．河流一般处于枯水期，对流水地貌的考察比较便利，且洪水、泥石流发生的概率较低。 学生用书第81页 (3)高海拔、高纬度地区的考察时间：最好选择在夏季或者初秋。 特别提醒 南极科考选择在11月至次年2月的原因：正值南极的夏季，气温相对较高，且昼长夜短，有一段时间为极昼，利于户外考察；夏季冰盖缩小，利于运输物资和器材。 5．准备考察装备 项目 所需装备 确定位置及行走方向 地形图、罗盘、卫星定位仪 考察土壤 小铲 考察岩石 地质锤 其他装备 笔记本、相机、智能手机和铅笔 6．野外实地考察 (1)沿考察路线进行考察，重点观察点要详细观察。 (2)进行考察记录，同时进行摄影或者录像，重点部位需要采样。 (3)分工协作，几个人一组。 7．总结分析考察成果——撰写考察报告 考察报告一般包括引言、方法、数据与结果、结论与建议、参考文献五部分。 知识点三　示例：某丘陵山地综合自然地理考察 1．区域认知 气候 亚热带北部，冬季低温少雨，夏季高温多雨 地形 丘陵山地，主峰海拔173米 水文 山上有泉水出露，形成溪流 植被 保存较好，自然植被以常绿阔叶和落叶阔叶混交林为主，有人工植被 土壤 地带性土壤：黄棕壤 2．考察路线 3．考察成果 点位 特征 山麓 土壤母质为黄土，土层较厚，常绿阔叶树较多 山顶 土壤母质为石灰岩风化物，土层较薄，常绿阔叶树相对较少 山坡 较陡地带发现滑坡 河流 上游水量较小，流速较快；下游水量较大，流速较慢 1．提高地理实践能力是野外考察的唯一目的。(×) 2．野外考察需要携带罗盘、地形图等资料。(√) 3．野外考察的地点最好选在远离学校的山地。(×) 4．对于我国中东部大部分区域来说，初春时节是野外考察不错的选择。(×) 5．考察路线选择遵循“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则。(√) 野外实地考察是自然地理调查最常用的一种方法。据此完成6～7题。 6．野外实地考察方式包括(　　) A．路线考察和调查访问 B．路线考察和典型地段考察 C．调查访问和问卷调查 D．典型地段考察和问卷调查 7．典型地段考察有利于(　　) A．了解地理现象的分布及变化规律 B．对一些重要的点做深入的调查研究 C．便于了解小区域的详细资料和图件 D．认识社会和自然现象 6．B　7．B　[第6题，调查访问、问卷调查与野外实地考察同是调查方法。B选项正确。第7题，选择典型地段进行考察可以对该地做深入的调查研究。B选项正确。] 学生用书第82页 　　某校学生到我国一村落进行实地考察。下车后，只见水田沟渠纵横，前方