第四单元 第二节 自然灾害的防避-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一地理必修1同步课堂高效讲义教师用书（鲁教版）

第二节　自然灾害的防避 课程标准 学习目标 运用资料，了解避灾、防灾的措施。 1．结合实例，从社会层面说明避灾、防灾的主要措施(区域认知、综合思维)。 2．结合实例，从个人层面了解紧急避险的方式和疏散逃生的方法(人地协调观、地理实践力)。 知识点一　防灾减灾的基本措施 1．防避原则：统筹做好防灾、避灾、抗灾、救灾等工作，力争使灾害损失降低到最小。 2．社会行动 (1)组织科技攻关，健全管理法规，制定防灾、减灾规划方案，开展防灾、减灾教育，实施防灾、减灾工程。 (2)建立高效的防灾救灾信息系统，加强防灾减灾的国际或区域合作。 3．公民参与 (1)提高防灾避灾意识，学习自救的知识与技能，增强参与救灾的社会责任感。 (2)遇到突发灾害时，要沉着冷静地科学应对。 (3)未成年人在遇到灾害时，尽力维护自身安全，在力所能及的范围内考虑救助他人与财物。 (4)记住“十字要诀”，即“学”“听”“备”“察” “报”“避”“断”“抗”“救”“保”。 ◎易错警示 防灾减灾并不是从根本上杜绝自然灾害的发生，这种说法过分夸大了人的主观能动性，自然灾害的发生在很大程度上是不以人的意志为转移的，但是可以减少灾害、减轻灾情。 知识点二　常见自然灾害的防避 1．地震灾害的防避 (1)社会层面 监测 加强地震监测体系建设 预报 加强地震预报科技攻关 制度 预案 加强防震避灾制度建设及执行情况督查；做好地震应急预案制订和组织实施 教育 加强防震避灾教育，提高公民防避灾害的意识及能力等 学生用书第139页 (2)个人层面 ①地震前：了解生活所在地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能；准备好必要的水、食物及其他应急物品与器具。 ②地震时：迅速采取有效保护及科学自救措施。 ③地震后：注意预防和避免次生灾害的影响。 特别提醒 在学校避震的方法：在上课时，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下；在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手护住头部，注意避开高大建筑物及危险物，不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。 2．洪水灾害的防避 (1)社会层面 ①工程措施：兴建水库、退耕还湖；修筑堤坝；疏浚河道；开辟分洪区，开挖分洪道。 ②非工程措施：增强人们对洪水灾害的认识，提高防洪减灾的意识；严格控制乱砍滥伐，提高森林覆盖率，建立统一的防洪减灾管理体制和抗洪抢险指挥管理系统；组织灾前水利建设与防洪减灾科技研究等。 ◎易错警示——工程防御和非工程防御的区别与联系 1．区别：凡是通过规划、法律、管理及教育等途径达到减灾、防灾目的的防御，就是非工程防御；工程防御措施的关键是修建防灾工程。故二者的区别就是“硬件”和“软件”的差别。 2．联系：二者在防灾减灾中的地位同等重要，只有相辅相成，才能起到最好的防灾效果。 (2)个人层面 ①洪水前的行动：了解地势及警戒水位；规划逃生路线；做好防灾救灾准备。 ②洪水中的行动：向高处转移；求救；借助救生设备或者漂浮物逃离。 ③洪水后的行动：做好防疫；灾后重建。 3．滑坡、泥石流灾害的防避 (1)社会层面 ①对于滑坡易发多发的地区开展滑坡、泥石流风险性评估。 ②对潜在性滑坡、重点区域和沟谷进行监测。 ③采取工程整治措施。 (2)个人层面 滑坡 ①不要在陡坡前长时间逗留。②不要破坏坡体的稳定性。③建造截水沟、排水沟、防水覆盖层，防止地表水渗入软弱面。④通过削坡减载来减小下滑力；通过修挡土墙、抗滑桩等增加抗滑力。⑤科学逃离 泥石流 ①房屋、帐篷不要搭建在沟口和沟道上。②不能将冲沟当作垃圾排放场。③保护和改善山区的生态环境。④雨季或者暴雨时，不去泥石流多发的沟谷。⑤科学逃生，及时发出泥石流预警信号 1．政府主导的防洪减灾措施主要分为工程措施与非工程措施。(√) 2．当洪水灾害发生时，作为个人，需要采取积极行动，参与到防洪抗洪的活动中。(√) 3．若遇到高速滑坡或滑坡体整体下滑时，无法逃离，宜原地不动或抱住大树等。(√) 4．滑坡发生时，向滑坡中间迅速逃离。(×) 5．泥石流发生时，应迅速向沟谷下方逃离。(×) 2022年5月12日是中国第14个“全国防灾减灾日”，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。据此完成6～7题。 6．下列事例中，属于防灾减灾设施建设的是(　　) ①兴建长江三峡水利枢纽　②兴建黄河中游防护林工程　③加固长江、黄河大堤　④在沿海一带修建沿海防护林工程 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 学生用书第140页 7．下列有关在防灾减灾中的个人行为，不恰当的是(　　) A．优先拯救生命是灾难救助的一项基本原则 B．当灾难突然降临时，最要紧的是保持积极的心态 C．防灾减灾是社会行为，个人无能为力 D．在不同的灾难和瞬息万变的灾情面前，需要冷静地采取适当的应对方式 6．D　7．C　[第6题