4.2 自然灾害的防避 讲义 2026-2027学年高一上学期地理鲁教版必修一

第二节 自然灾害的防避 讲义 图 汉代张衡发明的候风地动仪（世界上最早的地震监测仪器） 项目 内容 教材版本 鲁教版（2019）高中地理必修第一册 单元课时 第四单元 第二节（建议 2 课时） 课型 新授课 · 讲练结合 核心素养 人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力 01 教学目标 依据《普通高中地理课程标准》，结合本节内容，确定以下教学目标： 人地协调观 认识到自然灾害的发生虽不以人的意志为转移，但通过科学的防灾减灾手段，人类可以大幅减轻灾情、降低损失，树立“防灾胜于救灾”的理念。 综合思维 能结合区域灾害特点，综合分析地震、洪水、滑坡、泥石流等灾害的成因与防避措施之间的内在联系。 区域认知 运用资料，了解不同地区避灾、防灾的措施，并能分析其因地制宜的原因。 地理实践力 熟练掌握不同场合、不同地点、不同情况下紧急避险和疏散逃生的方式方法，通过演习切实掌握自救与互救的技能。 02 教学重难点 类型 内容 教学重点 地震、洪水、滑坡、泥石流灾害的防避措施（社会层面 + 个人层面）；防灾减灾的基本途径与社会行动、个人应对“十字要诀”。 教学难点 ① 结合具体区域灾害特点，制定可行的避灾方案；② 将理论知识转化为实际的避险自救与互救技能；③ 理解“防灾不等于杜绝灾害”的人地协调观。 03 课堂导入 【情境引入】公元 132 年，东汉科学家张衡发明了世界上最早的地动仪——候风地动仪，成功测报了陇西地震，比西方国家用仪器记录地震的历史早 1000 多年。1800 多年后的 2018 年，我国又发射了首颗电磁监测试验卫星“张衡一号”，以张衡的名字命名，从太空监测地震前兆电磁信息，开辟了我国地震监测研究的新视角。 图 “张衡一号”电磁监测试验卫星（我国首个天基地震电磁综合观测平台） 从张衡地动仪到“张衡一号”卫星，人类对自然灾害的监测手段不断升级。那么，面对突发的自然灾害，我们究竟该如何科学防避、化险为夷？本节课我们就来学习“自然灾害的防避”。 04 正文知识精讲 4.1 防灾减灾的基本措施 自然灾害的防避，总体上可分为“政府领导下的社会行动”与“公民参与”两个维度。 一、社会行动（政府层面） 加强自然灾害研究，组织防灾、减灾科技攻关。 健全灾害管理法规，制定防灾、减灾规划方案。 开展防灾、减灾教育，实施防灾、减灾工程。 建立高效的防灾救灾信息系统，提高灾害响应能力与预警、救援能力。 加强防灾减灾的国际或区域合作。 二、公民参与 提高防灾避灾意识，学习灾害自救的知识与技能。 增强参与救灾的社会责任感。 遇到突发灾害时，要沉着冷静地科学应对。 个人应对“十字要诀” 学、听、备、察、报、避、断、抗、救、保——这是个人应对自然灾害的基本准则。 图 自然灾害自救法则口诀（个人应对要点） 4.2 地震灾害的防避 一、社会层面 加强地震监测体系建设。 加强地震预报科技攻关（如“张衡一号”卫星对地震前兆电磁信息的研究）。 加强防震避灾制度建设及执行情况督查。 做好地震应急方案的制订与组织实施。 加强防震避灾教育，提高公民防震避灾意识及能力。 二、个人层面 地震前（思想重视 + 物质准备） 了解生活所在地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能。 在地震多发地区，准备好必要的水、食物及其他应急物品与器具。 地震时 根据所处环境，迅速采取有效保护及科学自救措施。 地震后 注意预防和避免火灾、瘟疫等次生灾害的影响。 图 地震应急避险示意图 4.3 洪水灾害的防避 一、社会层面 （1）工程措施 兴建水库、退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力。 修筑堤坝，防止洪水漫溢。 疏浚河道，加快泄洪速度。 开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位。 （2）非工程措施 增强人们对洪水灾害的认识，提高防洪减灾意识。 严格控制乱砍滥伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失。 建立统一的防洪减灾管理体制和抗洪抢险指挥管理系统。 组织灾前水利建设与防洪减灾科技研究。 都江堰的启示 两千多年前李冰父子主持修建的都江堰水利工程，通过“鱼嘴”分水、“飞沙堰”泄洪排沙、“宝瓶口”引水，实现了自动分水、泄洪、排沙与引水的完美统一，至今仍发挥着防洪与灌溉的作用，是古代防洪工程的典范。 图 都江堰水利工程示意图 图 现代防洪工程——多闸水利工程泄洪 二、个人层面 洪水前 判定洪水警戒水位，选定最佳逃生路线；留意洪水预报，接到警报后尽快撤离。 沿门框和窗框码放沙袋，尽可能将水拒之门外。 关闭燃气和电路，准备应急的食物、饮用水、手电以及便于发出求救信号的物品。 洪水中 设法向当地防汛部门报告自己的方位和险情。 户外突遇洪水，立即向高处躲避；室内要转移到上层房间，直至爬上屋顶等待救援。 如洪水持续上涨，充分利用门板、桌椅、大块泡沫塑料等漂浮材料逃生。 洪水后 做好各项卫生防疫工作，不食用腐败食物，饮用水必须煮沸后饮用。 积极参加灾后生产与重建活动。 环节 个人行动提示 洪水前 选定逃生路线、备足应急物资、关闭燃气电路 洪水中 向高处躲避、利用漂浮物逃生、及时发出求救信号 洪水后 做好卫生防疫、不食腐败食物、参加灾后重建 4.4 滑坡、泥石流灾害的防避 一、社会层面 开展滑坡、泥石流风险性评估。 对潜在性滑坡、重点区域和沟谷进行监测。 采取工程整治措施（如修筑拦沙坝、排导槽、谷坊群，封山育林、植树造林等）。 二、个人层面 （1）滑坡的防避 不要在陡坡前长时间逗留，不破坏坡体的稳定性。 建造截水沟、排水沟、防水覆盖层，防止地表水渗入软弱面。 通过削坡减载减小下滑力，通过修筑挡土墙、抗滑桩增加抗滑力。 遭遇滑坡时，向滑坡体两侧稳定山坡横向快速逃离，切忌顺着滑坡方向奔跑。 （2）泥石流的防避 房屋、帐篷不要搭建在沟口和沟道上。 不能将冲沟当作垃圾排放场。 保护和改善山区的生态环境（封山育林、植树造林）。 雨季或暴雨时，不去泥石流多发的沟谷。 科学逃生：向与泥石流方向垂直的沟谷两侧高坡撤离，严禁顺沟上下游跑或横渡。 图 滑坡、泥石流应急逃生示意图 逃生口诀 滑坡泥石流遇险，牢记“向两侧、往高处、跑对方向”——绝不能顺沟上下游跑！ 05 知识小结 灾害类型 社会层面措施 个人层面要点 地震 监测体系、预报攻关、制度建设、应急方案、宣传教育 震前准备、震时就近躲避、震后防次生灾害 洪水 工程措施（水库、堤坝、河道、分洪）+ 非工程措施（意识、管理、科技） 洪前备物资、洪中向高处逃、洪后做防疫 滑坡 风险评估、监测、工程整治（削坡、挡土墙、抗滑桩） 向滑坡两侧逃离，不破坏坡体稳定 泥石流 风险评估、监测、工程整治（“避排拦导停禁植”） 向沟谷两侧高坡撤离，严禁顺沟跑 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $