浙江省温州市绣山中学九年级上学期期中语文试题

2021学年第一学期九年级期中阶段性检测语文试卷 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共7页，有三大题，19小题。满分150分（含书写5分）。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 祝你成功！ 一、积累（14分） 1. 读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。 黄昏 艾青 黄昏的林子是黑色而柔和的 林子里的池沼是闪着白光的 而使我沉溺地（chéng）（1）_____受它的抚（wèi）（2）_____的风啊 一阵阵地带给我以田野的气息…… 我永远是田野气息的爱好者啊…… 无论我（piāo）（3）_____泊在哪里 当黄昏时走在田野上 那如此不可排（qiǎn）（4）_____地困惑着我的心的 是对于故乡路上的畜粪的气息 和村边的畜棚里的干草的气息的记忆啊…… 2. 古诗文名句积累。 （1）露从今夜白，_________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）_________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）溪云初起日沉阁，_________。（许浑《咸阳城东楼》） （4）山水之乐，_________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）古代诗人们以敏感的内心感受生活点滴，便有了许多与“苦”相关的文字。溯古思今，刘长卿自比先贤，自怜“_________，_________”的凄苦；中秋佳节，苏轼由月的变化联想到人生际遇，倾诉“_________，_________”的苦闷；辛酸历尽，辛弃疾欲说却无言只能转而言秋，吐露“_________，_________”的愁苦。 二、阅读（63分） （一）《水浒传》阅读指导现场（14分） 【阅读指导现场一】 3. 《水浒传》采用链式结构：每数回出现一个中心人物，成为一个环，同时这一环又与下一环相连。环环相扣，把小说的主要人物一个个连缀起来。 阅读下面全书结构梳理图，根据提示，将空缺处补充完整。 【阅读指导现场二】 4. 《水浒传》是一部英雄传奇小说，它塑造了一大批出身不同、性格各异的英雄侠士。 精细阅读，根据要求完成档案卡片。 林冲档案卡片 绰号：豹子头 外貌：豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 典型事件： →发配沧州道→野猪林被救→棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山 人物点评： ①“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。” 金圣叹批注：“极力写出精细，见断断不是失火。” ②“把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊、把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门东投去。” 金圣叹批注：“上逐件叙一遍，此又逐件叙一遍，一连叙出两遍，显出林冲精细也。” （1）根据林冲的具体经历，在“典型事件”部分的空缺处填上恰当内容。 （2）细读“人物点评”部分的两处“精细”，请比较其背后的人物心理的转变。 【阅读指导现场三】 5. 《水浒传》的文本语言潜藏着作者关于“忠义”的思考。 阅读文段摘抄，探究宋江“忠义观”的内涵及对梁山命运的影响。 章节出处 文段摘抄 第十八回 肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。” 第三十六回 “因此父亲明明训教宋江，小可不争随顺了哥哥，便是上逆天理，下违父教，做了不忠不孝的人在世，虽生何益？” 第五十四回 宋江已知杀了高廉，收军进高唐州城内，先传下将令：“休得伤害百姓。”一面出榜安民，秋毫无犯。……后却把高廉一家老小良贱三四十口，处斩于市。 第六十一回 “近年泊内是宋江一伙强人在那里打家劫舍，官兵捕盗……梁山泊歹人，假装做阴阳人来煽惑主人。” 第一百回 “我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。” 探究： （二）走进诗意世界（7分） 6. 诗人艾青善于表现色彩的流动变化。根据这一特点推测，下列诗句应出自艾青的一项是（ ） A. 天是灰色的/路是灰色的/楼是灰色的/雨是灰色的/在一片死灰之中/走过两个孩子/一个鲜红/一个淡绿 B. 青色的河流鼓动在土地里/蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里/五个手指/是五支新鲜的红色/里面旋流着/土地耕植者的血液/我知道/这是生命 C. 你可知道这块神奇的土地/埋藏若黄金般的相思/一串串杜鹃花嫣红姹紫/激流的三峡传来神女的叹息/冬天从冻土层到绿色的椰子林 阅读下面现代诗歌，完成下面小题。 子夜读信 洛夫 子夜的灯 是一条未穿衣裳的 小河 你的信像一尾鱼游来 读水的温暖 请你额上动人的鳞片 读江河如读