第2讲 社会大变革时期—春秋战国 课件——2024届高考历史统编版一轮复习

第二讲　社会大变革时期 ——春秋战国 时空定位 第二讲　社会大变革时期 ——春秋战国 时空定位 春秋：公元前770年—前476年，时间起止与孔子编订鲁国史《春秋》时间相当得名； 战国：公元前475年—前221年，因此时诸侯国之间不断攻战而得名。也因刘向编注的《战国策》而得名 “春秋五霸” 春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国先后建立了霸权 “三家分晋” “田氏代齐” 春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君 “战国七雄” 形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国 三家分晋被视作春秋战国分水岭。这两件事标志着“礼崩乐坏”达到新的烈度，周朝传统的政治秩序完全被破坏。 春秋（公元前770年—公元前476年）战国（公元前475年—公元前221年） 总体特征：中国社会转型期，奴隶社会向封建社会过渡。大分裂、大动荡、大争鸣、大变革、大发展时期 （1）政治:诸侯争霸，王权体制面临的挑战；变法运动的兴起，贵族分权体制向官僚体制过渡，分封制向中央集权过渡，开创了中国政治制度的新局面。 （2）经济：耕作方式从石器锄耕到铁犁牛耕；土地制度由井田制发展为封建土地私有制；经营方式由集体耕作到小农经济。手工业从“青铜时代”过渡到“铁器时代”，工商食官制度走向瓦解，重农抑商政策逐步确立。 （3）文化：打破官府对教育的垄断，学术领域异常活跃，出现“百家争鸣”的局面；科技、文化、艺术取得重要成就，出现古代文化第一个高峰，中华民族的传统文化开始形成。 （4）民族：中原华夏族与周边民族融合加强,华夏认同的观念增强。 第二讲　社会大变革时期 ——春秋战国 课程标准 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。(中外历史纲要上) 2.掌握政治体制、选官制度发生的变化,成文法的产生,德治与法治之争,户籍制度的产生。(选择性必修1) 3.掌握食物生产、生产工具、商业、城市、交通等发展史实。(选择性必修2) 4.认识中华传统文化的内涵、特点与价值。(选择性必修3) 一、政治大动荡 社会大变革 目录 CONTENTS 三、经济大发展 二、民族大融合 四、社会大转型 五、文化大繁荣 一、政治大动荡 列国纷争 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王诸侯伐郑，郑伯击之。……王卒大败祝聃（郑庄公的臣下）射王中肩。 ——《左传·桓公五年》 天子适诸候曰巡狩，诸候朝于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵；再不朝，同削其地；三不朝，则六移之。 ——《孟子·告子》 兼并战争使众多分散的小国逐渐被大国吞并。到了战国时期,各大国国君不再满足原来的封号,战国中期以后,先后改称“王”。不少大国还出现了卿大夫夺位的政变。由于诸侯国之间竞争激烈,各国不得不在政治、经济和军事等方面进行变革。 ——摘自岳麓版教材 历史 必修(I) 根据下列材料结合所学说说政治上的改变？ 变化 1.权力下移：诸侯势力强大，王室衰微“分封制、宗法制”渐渐崩溃，争霸兼并战争兴起。 春秋形势图 战国形势图 观察教材P9，P10图片，概述春秋时期与战国时期有哪些变化？这些变化反映了什么? 一、政治大动荡 列国纷争 4.长城修建 2.国家数量变少一些少数民族消失 北面防止少数民族入侵（游牧文明与农耕文明的碰撞加剧）；中原地区国家与国家之间的城墙（征伐加剧，战争频繁） 战争烈度变强，民族交融加强。 局部统一，统一趋势加强 戎狄蛮夷融入华夏民族，民族交融加强 3.出现不少新兴城市，如邯郸、大梁等，社会生产力发展，封建经济发展起来 时期 列国数目 周室地位 战争情况 国君角色 政治制度 民族关系 春秋时期（前770—前476年） 一百七十多个 势力已衰，但名义上尚被诸侯尊为“天下共主” 争霸战争， 规模小，持续时间短 地位常受国内卿大夫威胁 世卿世禄制度； 郡县制度萌芽 周边民族产生了华夏认同观念 战国时期（前475—前221年） 初期有二十多个，后来剩下七个较强的国家 诸侯纷纷称王，视周室如无物 兼并战争，士兵动辄数万甚至数十万，可持续数年。 推行中央集权体制，国君地位大为提高 列国大多采用中央集权政体；以俸禄制代替世禄制；以郡县制