6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入：恶犬伤人、谁有责？ 6.1我对谁负责、谁对我负责 第六课：责任与角色同在 板式2 2 1.道德修养：在日常生活中践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行； 2.健全人格：学会感恩，拥有同理心，主动关心、帮助和服务他人，养成积极的思想品质； 3.责任意识：知道不同角色承担的不同责任，承担责任的表现，明确自身应该承担的责任，关心集体，关心社会，培养担当精神，提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感。 教学目标： 1、责任的含义和来源分别是什么？ 2、责任与角色的关系是怎样的？ 3、对自己负责任的表现和意义分别是什么？ 4、对他人负责原因、要求和意义分别是什么？ 要求：快速阅读课本P64—69,思考下列问题，并在书上做好标记 自主寻美 4 第一章 我的角色我的责任 思考： 1、狗咬了人，为什么主人要承担责任？ 2、作为养犬人，应履行哪些责任？为什么？ 10月16日上午，四川成都崇州市一小区内发生大型犬撕咬女童事件，引发社会热议。 当日晚些时候，崇州警方发布通报：邓某与女儿唐某在小区楼下行走时，遇一黑色犬只和一白色犬只，黑色犬只对唐某发起攻击，将其咬伤。经诊断，唐某全身多处咬伤，右肾挫裂伤，右侧肋骨骨折。经全力救治，已完成伤口清创手术，生命体征平稳。医疗救治专家组将根据检查情况完善后续医疗救治措施。 据媒体报道，有参与会诊的医生说：“两岁多孩子的皮肤娇嫩，整个右侧是多达20多处的咬伤，最长的有8厘米，真是让我不忍直视。” 10月17日，崇州市联合调查工作组发布情况通报，称目前警方已对该事件立案侦查，并对黑色罗威纳犬主人依法采取刑事强制措施。 养犬人之责 民法典第一千二百四十五条规定：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。 主人未尽到管理责任。管理好自己饲养的犬并防止它伤人是养犬人的分内之事。 《成都市养犬管理条例》，养犬人应当对犬只拴养或者圈养，妥善管理犬只；养犬人携犬出户，应将犬只装入犬笼子、犬袋或者由完全民事行为能力人使用犬绳牵领；禁止个人饲养烈性犬、大型犬。 文明、合法合规养犬。 法律规定、道德规范、规则制度等 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 对他人的承诺 职业 要求 道德 规范 法律 规定 …… 来 源 1.责任的含义及※来源 7 说说他们的责任来自于哪里？ 医护工作者 他们奋斗在抗“疫”一线，与新冠患者零距离接触，救护病患。他们的责任来自于： 社区志愿者 他们以实际行动践行雷锋精神，全心全意为人民服务，为抗“疫”胜利提供保障。他们的责任来自于： 中学生 他们在家积极观看空中课堂，停课不停学，完成学业。他们的责任来自于 市民 他们响应号召宅家不外出、不聚餐，公共场合保持距离，戴口罩。他们的责任来自于： 职业要求、道德规范、法律规定 道德规范 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 思考：责任的来源还有哪些？ 课堂笔记 1.责任的含义及来源？P65 （1）含义：一个人分内应该做的事情 （2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 大家在关注案件发展的同时，也在呼吁全社会高度重视养犬的安全隐患问题。各地都开始严查不栓狗绳出行、不办狗证的问题，各地相继公布禁养犬名单，不少家长都看到自己爱犬都榜上有名，一时间陷入两难。 有些学生喜欢小猫小狗，养在家里后，家长又担心玩物丧志，影响考试成绩。每天放学回家时间有限，不抓紧时间学习、休息，和宠物玩起来没完没了。有些家长本来就为了工作和家庭忙得脚打后脑勺，现在不光要照顾下一代、老人，还要照顾宠物，真是分身乏术。 1、材料中的“有些家长”为什么会感到分身乏术？ 2、如果你很想养一只宠物，家长担心你玩物丧志，请你从责任的角度劝说你的父母？ 明责任、促和谐 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。 扮演好自己的角色，履行自己应尽的责任。作为子女，作为学生，作为宠物主人、社会成员等 。 我的角色 我要承担的责任 子女 学生 朋友 中国公民 社会成员 孝敬父母 遵守校规校纪，认真学习 忠诚、互助、互谅 遵纪守法，维护祖国的荣誉和利益 遵守社会规则，维护社会秩序 一种角色， 一种责任 角色不同， 责任不同 角色越多， 责任越多 人的一生只有这些角色吗？ 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处