6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第六课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。 2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。 3.知道责任的含义、来源。 【核心素养】 政治认同：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责 健全人格：依据角色的转换而承担不同的责任，不同的社会身份负有不同的责任 责任意识：认清对自己负责的意义【教学重难点】 【重难点】：责任的含义及来源；不同的社会身份负有不同的责任。分析责任的来源；认清对自己负责的意义。 2 导学预习 1、责任的含义和来源分别是什么？ 2、青少年需要承担的角色责任有哪些？ 3、责任和角色之间是什么关系？ 4、承担责任的重要意义？（为什么） （对自己、他人对我、我对他人） 5、承担责任的表现？ （对自己、对他人） 一、我的角色，我的责任 走近“中国机长”刘传健 思考：为什么刘传健能够获得如此多的荣誉和称号？ 什么是责任？ 刘传健，男，1972年11月出生，中共党员，毕业于空军第二飞行学院，现为四川省四川航空股份有限公司飞行部重庆分公司飞行分部责任机长，B类教员、公司检查员。 他驾驶川航3U8633航班执行重庆飞拉萨任务时，在遭遇前挡风玻璃破裂脱落的紧急关头，沉着冷静率领机组人员奇迹般地安全迫降成都，被业界誉为完成了“不可能完成的任务”，被授予“中国民航英雄机长”称号。 　　在不知不觉中我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。 什么是责任呢？ 责任是一个人分内应该做的事情。 法律规定 含义：是一个人分内应该做的事情 道德规范 1.责任的含义和来源 ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即分内应该做的事。 ② 第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）等。 7 答应别人的事一定尽力做到。 这个责任来自： 爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性 这个责任来源于： 对他人的承诺 道德规范 职业要求 这些责任来源于哪？ 同学们去学生餐厅吃饭时自觉排队， 这个责任来源于： 拒绝生产、售卖假冒伪劣产品，这个责任 来源于： 道德规范 法律规定 道德规范 职业要求 这些责任来源于哪？ 9 2.责任的来源：P65 来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 责任的来源大体归纳为六个方面： ①对他人的承诺：当一个人对另一个人作出承诺时，他就有责任完成他所承诺的事情。 ②职业要求：每一种职业都有特定的责任。 ③道德规范：社会判断行为是非善恶的标准。 ④法律规定：法律赋予每个公民一定的责任。 小组讨论：①在救灾过程中，哪些人承担了责任？分别承担了什么责任？ ②我们可以为灾区人民做些什么？ 01 角色 在火灾中，做了什么 摩托车队 消防员、武警官兵 志愿者、社会各界人士 政府、国家 我 救援、输送物资 发起号召、召开救灾专题会 积极捐款捐物、帮助灾区群众共渡难关 写激励的卡片、信，鼓励救灾人员 奋战一线、实施救人、灭火 12 我们扮演着哪些角色？ 子女 朋友 现在的我们 学生 社会成员 3.责任与角色的关系是什么？ 将来的我们 公务员 科技 工作者 父母 工人、农民 教师 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 13 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬父母是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。 中华儿女 添加标题 在家里 在学校 在国家 在社会 ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ 将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？ 14 假如 他们 都 不负 责任 上学路上 我们不能健康快乐的成长 我们不能安全的到达学校 我们的治安环境将得不到保障 我们将无法战胜疾病 我们将无法获得好的教育 ③每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 责任 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ③每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 3.责任与角色的关系是怎样的？ 长大后我们会扮演着哪些角色？ 重难点突破