4.2 其他植物激素（第3课时）（教学课件）生物苏教版2019选择性必修1

第五章 植物生命活动的调节 第二节 其他植物激素 第3课时 其他因素参与植物生命活动的调节 苏教版2019选择性必修1 核心素养 1.通过探究学习,了解光、温度、重力等环境因素对植物生长发育的影响中相关拓展思考的分析讨论，逐步提升科学探究能力和科学思维能力。 2.通过环境因素参与植物生命活动调节过程的学习,理解基因、激素、环境三者在调节植物生命活动中的作用,并运用相关知识指导生活实践，培养生命观念和社会责任。 目　录 CONTENTS 一、 二、 光对植物生长发育的调节 温度对植物生长发育的调节 三、 重力对植物生长发育的调节 其他因素参与植物生命活动的调节 植物的生命活动的调节主要依靠激素调节， 同时受环境因素调节 光、温度、重力 01 02 03 光 温度 重力 光是植物进行光合作用的能量来源，还参与调节植物的生命活动。 影响最大的是光 （1）光是植物进行光合作用的能量来源； （2）不同波长的光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 在日常生活中，许多人食用过韭黄，而韭菜变黄正是光信号对韭菜生长、发育具有影响的表现。 我们还能举出其他实例，说明光对植物的生长、发育和繁殖会产生一定的影响吗？ 1.光对植物生长发育的调节 1.从豆芽到豆苗，光光影响植物的颜色和形态建成。 黑豆苗：有光条件 绿豆芽：无光条件 缺乏光信号，植物就会出现幼苗黄化等现象 不同波长的光还可以作为信号，控制植物细胞的分化 ， 导致结构和功能的改变 ， 最终这些改变综合影响了植物组织和器官的生成。 2.植物根据昼夜长短（光照时长或黑暗时长 ）"决定"是否开花，这与植物激素的分泌有关系。 指只有当日照长度短于其临界日长时才能开花的植物，否则只进行营养生长。常见的有苍耳、牵牛、菊花等；作物中有水稻、大豆、玉米、烟草、麻和棉等。这类植物通常在早春或深秋开花。 长日照植物和短日照植物 长日照植物是指植物在生长发育过程中需要有一段时期，如果每天光照时数超过一定限度（14小时以上），花芽会形成更快，光照时间越长，开花越早，凡具有这种特性的植物即称为长日照植物。如冬小麦、大麦、油菜、菠菜、甜菜、萝卜等 3.植物适应不同的光照强度，分为阳生植物、阴生植物和耐阴植物。 植株在生长过程中，跟随着光的节奏，保证生命活动正常进行。 如果把落叶松、侧柏等阳性植物放在弱光条件下,则发育不良。 4.不同质谱的光对植物的影响也不同,如红光影响植物开花、茎的伸长和种子的萌发,采蜜昆虫以花朵反射的紫外光类型作为采蜜的向导。 萌发需要光照的植物（烟草、莴苣）种子一般较小，萌发后立即进行光合作用，从而避免在无光条件下萌发后“饿死”； 1）光信号传导的结构基础------光敏色素 蛋白质（色素-蛋白复合体） 植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。 主要是红光和远红光。 化学本质： 分布： 吸收光的类型： 光调控植物生长发育的反应机制 阳光 光敏色素被激活，结构发生变化 信号经过信息传递系统的传导到细胞核内 感受信号 传导信号 发生反应 信号经过信息传递系统的传导，传递到细胞核内 表现出生物学效应 翻译 RNA DNA 细胞核内特定基因的转录变化（表达） 光敏色素被激活，结构发生变化 细胞核内特定基因的转录变化（表达） 照射 转录 RNA 蛋白质 表现出生物学效应 感受信号 传导 信号 发生反应 是树木生长对年中不同时期环境温度反应的结果 (1)温度变化能显著影响植物光合作用和细胞呼吸的速率。 (2)温度还能影响植物的生长发育，不同植物生长所要求的温度范围差异大。 例如，大多数热带和亚热带植物的最适生长温度在 30～35 ℃， 温带植物的最适生长温度则在 25～30 ℃。 2.温度对植物生长发育的调节 年轮的形成 春化作用 这样可以避免出现在冬季来临之前开花从而无法正常结果的情况。 光合作用：夏日正午光照充足，但因温度过高，气孔关闭，CO2进入叶片受阻，光合作用减弱。 叶片脱落：落叶树的叶片在秋冬季变黄、脱落。 一些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，称为春化作用。 12 调节机理：植物根茎中具有感受重力的物质和细胞，将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 调节方式：调节植物生长发育和形态建成。 淀粉—平衡石假说 3.重力对植物生长发育的调节 淀粉—平衡石假说 重力方向改变 平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降 引起一系列信号分子的改变 如影响生长素的运输，导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布 对植物生长产生影响 植物生长发育的调控,是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 植物细胞