期中现代文阅读拓展卷（二）2023-2024学年语文五年级上册统编版

期中现代文阅读拓展卷（二）2023-2024学年语文五年级上册统编版 课内阅读。 摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1．简要概括选文第1自然段的主要内容。 ______________________________________________________________- 2．文中描写了“我”摇桂花时的一系列动作： 、 从这些词语可以充分感受到“我”摇桂花时的 。 3．仔细体会摇桂花前后“我”的心情，下面描述恰当的一项是（　 　） A．急切盼望—高兴—沉醉 B．不耐烦—高兴—新奇 C．好奇—疲惫—失望 D．无奈—疲惫—高兴 阅读。 什么比猎豹的速度更快 看！前面而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是 的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。 4．在横线上应填入的词语是（    ） A．禁止 B．静止 C．停止 D．休止 5．“跟它的速度一比”这句中的“它”指的是（    ） A．猎豹 B．火箭 C．流星体 D．太空 6．选文使用的说明方法有（    ） A．打比方   列数字 B．作比较   列数字 C．作比较   打比方 7．选文使用的修辞手法是（    ） A．比喻 B．反问 C．拟人 D．设问 读课文片段，做题。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白莺设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 8．选文画“﹏﹏﹏”的句子写了白鹭美得不可挑剔，可以用 这个词来代替。 9．选文第3自然段用了 和 的修辞手法，生动形象地写出了白鹭与水田的搭配适宜、和谐。 10．白鹭无论在何处都是美的，作者通过第3、4自然段文字的描写，在读者面前展示出两幅精美的图画，请你给两幅画各取一合适名字。        11．文中写白鹭站立于小树绝顶，人们猜测“他是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据是什么？ ______________________________________________________________- 课外美文欣赏。 想北平（节选） 设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁地讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。 12．文中“设若”一词的意思是（      ） A．假如 B．某人的人名 C．这里 13．作者说自己所知道的北平大概等于牛的一毛，是因为北平的地方 ，事情 ，而“我”知道的 。 14．在第2段中，作者把对北平的爱上升到爱 的地位。 15．读画线句子，你觉得作者和北平是怎样的关系呢？ ______________________________________________________________- 课外阅读。 妈妈的一辈