6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

6.1 我对谁负责 谁对我负责 1.道德修养：在日常生活中践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行； 2.健全人格：学会感恩，拥有同理心，主动关心、帮助和服务他人，养成积极的思想品质； 3.责任意识：知道不同角色承担的不同责任，承担责任的表现，明确自身应该承担的责任，关心集体，关心社会，培养担当精神，提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感。 教学目标： 预习思考题 1.责任的含义及来源？ 2.责任与角色的关系? 3.为什么要承担责任（意义）？ 4.如何理解“责任你我他”？ 请大家仔细阅读课本P64—69，完成下面的目标思考题。 我的角色 我的责任 1 4 2022年8月17日晚，涪陵区江北街道点易社区爻里小镇斜对面的北山坪突发山火。正好在附近的余秋朋目睹这一幕，“只觉得脑袋里‘轰’的一声”，等反应过来的时候，他已经跑在了救火路上。 晚上10时许，余秋朋抵达现场，和其他志愿者一起工作。在山路上运送物资并不容易，“没有路，就是那种斜坡，你要靠双手爬上去。”他搬运了矿泉水、药品、面包、牛奶等物资，直到凌晨2点多才下来休息。 8月19日早上，余秋朋又作为救火志愿者来到黄旗社区。这里的地势更加险峻，余秋朋头顶烈日、背着装满物资的背篓往返十余次。当天下午，得知家乡南川区南平镇出现山火急需志愿者，他立刻回到南川，一直战斗到第二天上午9点多。 经过持续3天的救援志愿工作，余秋朋的眼镜框架变了形，身上多处烫伤、划伤。然而，当老师问道“你知道有多危险吗”时，余秋朋却回答：“我没想过”“重庆是我家，我只是做了该做的事。” “三救山火”的少年又去了救援现场 含义：是一个人分内应该做的事情 1.责任的含义 ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即内应该做的事。 ② 第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）等。 　　昨晚是联合作战，森林消防救援总队50人在前，消防武警、群众志愿者在后，配合沿线布开。“我们在前面点烧，火势大的压制，保证按预定区域燃烧；火势小的助燃，使整个点烧的火势在控制范围之内。” 　　尤其要感谢昨天的高效组织，特别是地方区政府，还有武警消防队伍给予了强有力的支持，水袋源源不断供上，还有志愿者源源不断，才能完成高难度的战时作业。 作为救援指挥部副部长的王磊，他的责任是什么？来源于什么？ 责任：领导、指挥作战 来源：职业要求 角色与责任 灭火救援指挥部副部长王磊 龙杰作为志愿者，他的责任是什么？来源于什么？ “00后”的“龙娃子”龙杰连续跑了一天一夜，累得睁不开眼睛，一身疲惫的他拿起一瓶矿泉水，从头上浇下让自己保持清醒。他说：“作为成千上万志愿者的一员，我们一定要把这山火扑灭，火不灭我们不退！ ”。 责任：协助灭火 来源：承诺 角色与责任 作为医护人员，张珩的责任是什么？她的责任来源于什么？ 刚下“疫”线又上“火”线！医生护士穿上白大褂连夜向山火逆行 8月25日晚9点半，一支自发组成的医疗小分队来到北碚。两江民生医院副院长张珩说：“看到消息说，现场需要医疗力量补充。我是急诊科护士出身，去那能帮上忙。”张珩说。一名医生，两名护士，再加一名救护车司机，都是刚从两江新区核酸筛查工作岗位中下来。 　　山上救火，山下救治。张珩和同伴在转运站帮助伤员简单处理包扎外伤，再将他们运送到附近医院急诊科。 责任：抢救伤员 来源：职业要求 角色与责任 医护工作者 他们奋斗在抗“疫”一线，与新冠患者零距离接触，救护病患。他们的责任来自于： 社区志愿者 他们以实际行动践行雷锋精神，全心全意为人民服务，为抗“疫”胜利提供保障。他们的责任来自于： 中学生 他们在家积极观看空中课堂，停课不停学，完成学业。他们的责任来自于 市民 他们响应号召宅家不外出、不聚餐，公共场合保持距离，戴口罩。他们的责任来自于： 职业要求、道德规范、法律规定 道德规范 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 思考：责任的来源还有哪些？ 2.责任的来源：P65 01 一场突如其来的疫情，使得整个城市安静下来。为了防止疫情的不断扩大，我们实行了静默。疫情刚开始蔓延，抗疫工作已经迅速的展开：一线的医务人员、公安、消防、社区干部等紧急行动起来；各地物资紧急调配。人们迅速参与到抗疫中… 1.在抗疫中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 2.在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ 3.将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？ 相信相信的力量 11 3.角色和责任的关系（P66） 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 1 随着时代发展和所处环境的变