Unit 4 Natural Disasters Reading and thinking 教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课题 普通高中英语（2019版）必修第一册 Unit 4 Natural Disasters教学设计Period 2 Reading and thinking 学科 英语 学段：高中 年级 高一 教材 人教版统编高中英语必修第一册 二级备课 崇文英语备课组 三级备课教师 主备 学习目标及教学重点、难点 1.学习目标 （1）通过文章标题和图片，猜测文章的主旨大意； （2）通过语篇中上下文语境，猜测词意； （3）通过了解唐山地震前中后的一些基本信息，能够树立防灾意识和积极应对灾难的态度。 2. 教学重难点 （1）教学重点：通过文章标题和图片，猜测文章的主旨大意； 通过了解唐山地震前中后的一些基本信息，能够树立防灾意识和积极应对灾难的态度。 （2）教学难点：通过语篇中上下文语境，猜测词意。 3. 高考考点 根据标题、图片等信息，猜测文章大意；根据上下文猜测词意 教学过程(表格描述) 教学环节 教师主要教学活动 学生学习活动 三级备课 1. 导入 2.读前 3.读中 Step 1 Lead-in Show a video and some pictures about earthquakes and ask students a question. What will happen if an earthquake comes? (Purpose: 吸引学生注意力，让其更加了解地震以及其带来的危害。) Step 2 Pre-reading 1. What does the title mean? (The Night the Earth Didn’t Sleep—Personification拟人) What will happen to the earth if it doesn’t sleep? 2. According to the title and pictures, what do you think the text is mainly about? （Purpose: 让学生根据图片和标题猜测文章大意。 ） Step 3 while-reading 1. Choose the best answers. (1) What does the passage mainly talk about? (Check prediction) ( A ) A.The terrible earthquake happened in Tangshan. B.The damages caused by the earthquake in Tangshan. C.People suffered from the earthquake in Tangshan. (2) What is the type of the passage? ( B ) A. novel B. literary journalism C. letter D. brochure Introduce the literary journalism briefly.（报告文学是一种介于新闻报道和文学作品之间的文体，其题材和所描写的人物是真实发生的历史事件和正式人物。报告文学与普通新闻报道的最大区别在于，前者对事件发生的环境和所涉及的人物有生动的描绘，并运用多种修辞方法来组织语言，这样更能激发读者的情感，从而打动读者。） 2. Find out the main idea of each paragraph. (1) Match the main idea with each paragraph. Para1: Warning signs before the earthquake. Para2: The happening of the big earthquake. Para3: The immediate effects of the earthquake. Para4: The rescue work. Para5: The revival of the city. (2) What is the order of the passage? Time order. (Before the earthquake, during the earthquake, after the earthquake) (3) Divide the passage according to the time order. （Matching） Para1 Warning signs before the earthquake Para2